巧用“先学”策略，提高语文课堂效率

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“先学”也就是预习，是学习效果的保证，也是培养学生良好学习习惯和提高自主学习能力的重要举措。 在初中语文教学中，通过课前“先学”来提高学习效率已成为当前语文教师的共识，但是在实际操作过程中，由于“先学”的方法策略不到位，从而影响到“先学”的实效性。本文结合多年的实践教学经验，通过具体的案例，探讨了语文课前“先学”有效性的方法策略。（剩余1824字）

试读结束

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