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“摘要”：新课程改革为学生提供适合的方式接受新知识，实现知识的有效建构。精心编制导学案；充分开展组内及交流；交流分享展示；师生的总结点评；多种形式的教学评价；合理推进课后拓展。
“关键词”：导学案 组内交流 展示 点评 评价 课后拓展
新课程改革要求改变以往死记硬背、机械训练的“灌输式“教学，积极引导学生主动参与到教学过程中来、探究性学习，为学生提供适合的方式接受新知识，实现知识的有效建构。（剩余2137字）
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电子白板背景下小组合作学习知识建构
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