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中图分类号：G451 文献标识码：A文章编号：1673-4289（2025）06-0068-06
当前，我国基础教育正经历着从知识本位向素养导向的深刻转型。这一转型对教师的专业能力提出了全新要求，特别是课程实施能力已成为决定改革成败的关键因素。教育部2024年发布的《基础教育课程改革深化实施方案》明确指出，要“着力提升教师课程实施能力，促进育人方式变革”。（剩余9239字）
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我国基础教育教师课程实施能力研究述评
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