乡村小学教师科研素养发展现状的调查与分析
——基于余姚地区537位教师的实证研究
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中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）06-0042-06
教师科研素养是指教师进行教育科学研究时在思想道德、教育观念、理论知识、科研能力等方面应达到的基本要求。凹国内学者对教师科研素养的内涵和构成要素展开充分讨论，形成以“四要素建构论”为主流的理论观点，即将科研观念、问题意识、科研能力与科研精神作为教育科研素养的结构维度，各维度联动发展，协调统一。（剩余7562字）
