中国式教育现代化:历史檀变、形态特征与路径选择

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中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1673-4289(2025)06-0005-06

一、中国式教育现代化的内涵

唯物辩证法认为,普遍性和特殊性是事物的两种属性,要坚持两种属性的内在统一和双向转化。中国式教育现代化便深刻阐释了普遍性和特殊性的关系,它体现了世界教育现代化的“共同特征"和教育现代化的“中国特色”。(剩余9023字)

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