初中物理单元教学融合劳动教育的设计与实践

——以“机械和功”“机械能和内能”单元设计为例

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中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1673-4289（2025）06-0022-03

中共中央、国务院下发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，“除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融人劳动教育内容"。初中物理作为基础学科，必然要承担劳动教育的渗透责任，从而成为实现五育融合的实践路径。（剩余2886字）

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