初中数学融合劳动教育的教学实践

——以“一元一次不等式的应用”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1673-4289(2025)06-0025-04

一、背景

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确提出,设立跨学科学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。劳动涉及学生学习和生活等多个方面,可以将数学问题植根于实践、应用于实践。(剩余4505字)

monitor
客服机器人