基于核心素养培养的单元教学课堂建构

—以人音版七年级上册“缤纷舞曲”单元教学为例

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【摘要】如今，很多音乐教师都重视单元教学的实施，但在实施单元教学的过程中，有的教师忽略了核心素养的培养，导致教学效果不理想。对此，文章提出了基于核心素养培养的单元教学策略，并以人音版七年级上册“缤纷舞曲”单元教学为例，论述具体的实施过程，以期提高初中音乐学科的教学效果。

【关键词】核心素养;单元教学;音乐课堂

作者简介：贺小花（1984—），女，江苏省苏州市苏州大学实验学校。（剩余4711字）

试读结束

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