注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
【摘要】班级是为了完成特定任务而专门构建起来的正式群体，这一群体的整合要以尊重学生的性格特征为前提。文章梳理了在班级整合过程中教师与学生双方地位和角色的演变内容，在良性的师生互动关系框架下，从高中学生在融入班级过程中呈现的性格和行为特征出发，将其分为成熟型、焦虑型、自控力不足型、观望型、局促型五种类型，对其予以正确引导，强化班级整合的目标价值导向，对推动班级整合提出可操作性建议。（剩余4804字）
登录龙源期刊网
购买文章
基于学生的性格特征推进班级整合
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001/1/1 0:00:00
