数字切片系统在显微形态学实验教学中的应用

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［摘 要］ 以探讨数字切片系统在显微形态学实验教学中的应用效果为目的。对2018、2019级临床医学生分别采用玻璃切片、数字切片两种方式进行教学，分析平时、期中、期末及总评四类成绩。结果显示数字班男生的平时、总评成绩，女生的四类成绩显著高于传统班（p＜0.05）。总评与期中、期末成绩的相关系数接近1。（剩余5586字）

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