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［摘 要］ 培养新工科人才是国家新型经济发展的迫切需求，“大学数学”是新工科专业重要的公共基础课，涵盖“高等数学”“线性代数”“概率论与数理统计”等课程。基于南京理工大学大数据科学与技术、网络空间安全、智能智造工程等新工科专业的培养模式，从课程思政改革、基于专业的教学改革两个方面，结合案例对大学数学课程教学模式和教学方法改革进行探讨。（剩余7341字）
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基于新工科专业的“大学数学”教学改革研究
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