浸润育人：家校社协同育人的班级实践

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推进家校社协同育人，需要打破校园边界，整合多方资源，让学生在真实场景里实现全面发展。近五年来，抚州市东乡区实验小学以浸润育人为核心理念，探索班级家校社协同育人“1234”实践模式，即确定一个目标、建设两个智库、拓展三方资源、落实四步实施法，将本土文化、亲情教育、安全素养等内容融入班级活动，让协同育人落地见效。（剩余3804字）

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