动力 潜力 魅力：小学语文教师专业成长的三个维度

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[摘    要]《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程实施”部分提出了要实施“教学研究与教师培训”的要求，意味着教师专业成长是教师职业生涯的必经之路。要实现小学语文教师专业成长，要审时度势，激发小学语文教师专业发展动力；精进臻善，挖掘小学语文教师专业成长的潜力；增能提干，形成小学语文教师专业成长的个人魅力。（剩余5299字）

试读结束

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