“精神内驱力”让劳动思想在学生心中拔节

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[摘    要]劳动学习中“精神内驱力”是一种旨在为学生树立积极向上、坚韧不拔等劳动精神的内部驱动力。劳动课堂上学生“精神内驱力”不足会导致向学精神败于“消极思维”、探究精神困于“能力障碍”、创新精神陷于“从众心理”，一定程度上影响了课程的推行和学习的效率。劳动课堂“精神内驱力”缺失在于内部动机未建，心理与实践断层；外部训练滞后，思维与能力断层；惰性心理滋生，认知与技术断层；知识内化匮乏，建构与表达断层。（剩余5339字）

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