让学生成长充满“幸福味”

幸福是一种体验、一种能力。赋予学生幸福力要给予学生肥沃的土壤，让幸福的种子在他们心里生根、发芽、成长；要给予学生充分发展的空间，让他们的成长充满“幸福味”。

““幸福的味道””来自主动学习的自信。课堂是学生幸福成长的原野。教师作为课堂教学活动的组织者、引导者，要营造生动活泼的学习气氛，最大限度地提高学生活动的自由度，让学生尝试、思考、实践，使学生成为学习的参与者、探索者和发现者，真正成为学习的主人，让课堂摇曳多姿，精彩纷呈。（剩余961字）

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