“做数学”：儿童研究素养培育的实践路径
——四下《三角形的稳定性》教学案例与评析
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【关键词】小学数学；做数学；研究素养；《三角形的稳定性》
【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）14-0075-05
南京市力学小学提出了“儿童研究素养培育”的教育教学主张。儿童研究素养即儿童基于学习与生活的真实情境，由好奇心、求知欲驱动，用研究的态度与方法进行探索，在发现与解决问题的具体实践中逐步形成的综合素养，主要包括好奇求知的研究意识、探究发现的研究能力和求真求实的研究品格等。（剩余5090字）