幼儿园创生课程的开展与实施

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创生课程不再是注重集体教学和强调规范统一的模式教育，而是注重关注幼儿的兴趣、经验和生活，是来源于班级的每一名幼儿，是针对幼儿发展规律与具体情况而展开的真实的学习和探索，根据幼儿的需要和本班的特点生成或者调整的教育活动。建构合适的创生课程中，要实现教师从“管住幼儿”到“关注幼儿”，从“走近幼儿”到“走进幼儿”的课程观念的转变。（剩余4813字）

试读结束

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