基于核心素养制订健美操课堂学习目标的路径探讨

——以高二年级《健美操大众锻炼标准五级规定动作》一课为例

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摘 要：《普通高中体育与健康课程标准》（2017年版2020年修订）提出：教师应树立明确的目标意识以及目标引领内容的思想，将课程标准的课程目标具体化为每堂课的学习目标。文章以高二年级《健美操大众锻炼标准五级规定动作》一课为例，探讨在遵循“目标引领内容”的前提下，制订学习目标的路径。综述基于核心素养制订健美操课堂学习目标的依据、原则和路径。（剩余7387字）

试读结束

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