新高考背景下高中历史大单元教学策略与实践

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摘 要：随着高考改革的深入，历史课程教学的角色、理念、要求、目标等都发生了变化。新高考背景下，高中历史大单元教学模式有利于促进学生核心素养的提升，充分发挥历史课程综合育人的价值。在高中历史大单元的教学中应把握综合教学要素、提炼主题概念、师生角色换位等要点，重点关注创设项目、构建驱动、充分准备、资源整合、主体探究、优化评价等。（剩余5085字）

试读结束

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