绘本教学与小学语文听说读写训练关系探析
导读：《义务教育语文课程标准》要求打通语文的听说读写，提高学生的表达能力。小学语文教学强调对学生进行听力、表达、阅读、写作的综合训练，绘本以图文并茂、形象直观、生动可感的特点受到教育工作者的青睐。本文以部编版小学语文教材为例，探讨绘本教学与小学语文听说读写训练的关系，提出相应融合策略。
一、小学语文听说读写训练要求
（一）听力要求
小学语文听力目标具有层次性：一是识别他人说话的语气、态度、情感，能推断和理解说话人的性别、年龄、身份等信息。（剩余4963字）
