乐读·善读·悦读·会读

——幼儿园绘本阅读指导策略

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导读：绘本兼具文学与艺术价值，在幼儿园教学中引入优秀绘本作品，可以契合幼儿阅读趣味、激发自主学习行为，起到提高审美感知能力、培养自主学习习惯、促进幼儿思维发展等育人作用。实践中，教师可以结合具体活动目标，针对不同年龄段幼儿的认知能力、生活经验、探究兴趣，优选色彩丰富、造型传神、场景生动、主题契合教学目标的绘本作品，引导幼儿在愉悦的氛围下观察、倾听、思考、交流、表达，达到智育、美育等教学目标。（剩余4974字）

试读结束

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