基于建构主义的数据分析课程思政教学实践探析

摘要：为了更好地满足国家高质量发展对高素质、高技术复合型技能人才的需求，各职业院校和技工院校需要直面机遇和挑战。文章以技工院校数据分析课程的一个典型学习任务为例，分享了基于建构主义进行教学设计、教学实施、教学反思，并全面融入课程思政的实践过程，期望能为同类复合型人才培养提供借鉴和参考。

关键词：建构主义；课程思政；技工院校；教学设计；教学实践；效果评价

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2023）35-0086-04

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在以国内经济大循环为主体、国内国际经济双循环相互促进的新发展格局下，我国进入了高质量发展阶段，国家和社会对高素质、高技术的复合型技能人才的需求日益迫切。（剩余7135字）