教育数字化背景下混合式教学模式实践探索

——以C语言程序设计课程为例

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摘要：C语言程序设计是高校计算机相关专业一门重要的基础核心课程，传统 “以教师为中心”的灌输式教学模式难以满足信息时代的教学需求。在教育数字化背景下，混合式教学模式是课程教学改革的发展方向。针对C语言程序设计课程教学现状，运用混合式教学模式，坚持“以学生为主体”的教学理念，在建立和用好线上教学资源、引导和鼓励学生参与混合式学习、实行多元化的课程考核评价方式以及尝试以任务为驱动的教学方法等方面进行教学实践探索，取得了一定的教学效果。（剩余5347字）

试读结束

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