木元素搭舞台 创意画出来

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《3一6岁儿童学习与发展指南》明确提出：“支持幼儿接触自然、感受自然，引导幼儿用绘画、手工等方式表现自己对自然的认识和体验”。当前国内幼儿园美术教育中，颜料、黏土等传统材料应用成熟，但木元素这类自然材料的系统性开发不足，多停留在简单装饰阶段，缺乏与幼儿自主游戏的深度融合。

幼儿升入大班后，原有户外娃娃家的场地与玩法已无法满足他们的兴趣需求。（剩余1629字）

试读结束

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