教师巧支持 游戏更有趣

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结合《3一6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）“以游戏为基本活动”的理念，在幼儿园户外自主游戏活动中，幼儿教师为幼儿提供的有效支持——如精准投放材料、引导创设环境等，能够激活幼儿参与热情，丰富游戏体验，促进其身心全面发展。我们从材料、环境、经验三个层面对教师的有效支持提出具体策略，以期优化创新游戏形式，最终达成用游戏促进幼儿全面发展的目标。（剩余2530字）

试读结束

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