SC 导向下案例驱动在财务报告分析课程中的应用研究

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[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2026.05.024

财务报告分析课程既是连接财务理论知识与企业实际的桥梁，也是培养学生阅读分析财务资料、评判企业经营状况及出具相关决策依据的关键载体。但长期以来，财务报告分析教学多采用“教师讲授+理论灌输”模式，教学过程中暴露出诸多问题，如教学内容陈旧脱离企业实际、学生处于被动接受地位、缺乏必要的实际运用环节等，难以满足现代社会对高端财务管理型人才的需求。（剩余4240字）

试读结束

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