数字博物馆在历史跨学科主题学习中的应用价值及策略
——以“在身边发现抗战历史，纪念抗战胜利80周年”为例
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为贯彻落实“为党育人、为国育才”重大教育方针，需要谋划小切口、大场景、跨学科、多维度的育人实践。《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确提出开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能，注重利用互联网开发多种多样的课程资源等要求，将跨学科主题学习列为七大板块内容之一，凸显跨学科主题学习的重要性；同时，倡导推动现代技术与历史教学的深度融合，构建线上线下教学新模式[]。（剩余4783字）
