从循证到智证： ‘三段九步” 教研范式的构建与验证

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随着教育数字化战略行动的深人推进，生成式人工智能正从技术工具层面的支持深入到教育系统的内在文化层面的融合。在集团化办学背景下，传统教研模式面临系统性挑战：教研主题与真实课堂问题脱节，证据采集依赖于主观、片面的观察，校际优质资源与智慧难以流动共生，教研成果难以持续转化为教学生产力。重庆市南岸区天台岗小学教育集团（以下简称“集团”）在长期实践中形成的“三段九步”教研范式，具备流程清晰、结构严谨、闭环管理的特点，在此基础上，学校将人工智能技术深度融入教研全流程，从而构建一个数据驱动、人机协同、持续进化的“智证教研”新生态。（剩余3602字）