数智赋能全主体育人的校园AI生态构建

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通过深人讨论与反思，学校逐步形成共识：人工智能的应用不是越多越好，而是要更好地融人教育实践。

随着人工智能在基础教育领域的深度渗透，学校教育教学各环节对数智化的需求不断提升。作为重庆市南岸区集团化办学的窗口学校，天台岗小学教育集团在推动教育数智化转型过程中面临着实际挑战：传统的大班额教学很难实现大规模的因材施教，人工智能对教师成长的支持尚不明显，数据资源尚未充分转化为管理决策的依据。（剩余3565字）

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