家教世界·家园共育

2025年01期

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《家教世界》是一本实用性家庭教育杂志。它是以幼儿、小学生家庭父母与子女共同阅读为特色的家庭教育月刊。报道了大量真实的家庭... 展开

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趣探自然让童心生长 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，应引导幼儿“亲近自然，乐于探究”，着重培养其“基本探究能力”。在幼儿探索世界的过程中，需围绕“感知周围事物与现象”的发展目标，遵循“情感先行”原则，培育积极情感，帮助幼儿理解生命意义、树立尊重自然的意识。...

玩建构游戏培养“小小工程师 在幼儿教育不断创新的今天，STEAM教育理念融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）与数学（Mathematics）这五大领域，正逐渐成为幼儿园课程的重要组成部分。建构游戏以其...

数学表达早培养幼小衔接有方法 数学表达能力，即孩子运用数学语言清晰阐述思维过程、理解并解决实际数学问题的能力。这一能力不仅是孩子数学学习的基石，更是锻炼逻辑思维、助力未来成长的关键。那么，如何在幼小衔接阶段有效培养孩子的数学表达能力呢？什么是幼小衔接？幼小衔接是幼儿教...
有效衔接轻松过渡 幼小衔接是孩子从幼儿园迈向小学的关键过渡期，这一时期的教育质量直接影响孩子未来的学习状态与成长轨迹。然而，在实际教育过程中，由于幼儿园与小学在教学环境、教学方式、学习要求等方面存在显著差异，不少孩子升入小学后出现适应困难的情况，甚至产生厌学...
有效倾听培养孩子的社会准备能力 在学前教育阶段，社会准备能力的培养是帮助幼儿适应集体生活、发展社会交往能力的重要环节。倾听作为一种重要的沟通技能，不仅是教师了解幼儿需求的桥梁，还是培养幼儿交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体能力的基石。以有效倾听为核心的教育实践，通过认...

小班自理早培养家园携手有妙招 小班是孩子自理能力培养的奠基阶段。孩子学会自己穿衣吃饭、整理物品，不仅能获得独立生活的能力，更能在自我服务的过程中建立自信，促进身心健康发展。而家庭与幼儿园的紧密协作，正是打开幼儿自理能力发展之门的关键钥匙。幼儿自理能力薄弱的深层原因家...
家园同心为养成好习惯“铺路” 孩子良好行为习惯的培养，不仅是幼儿园教育的重要内容，更是家庭教育不可忽视的关键环节。家园共育作为整合幼儿园与家庭资源的有效模式，对幼儿行为习惯养成具有深远意义。合力创设优质成长环境。幼儿成长受多方因素影响，良好环境是其健康发展的重要保障。...
家园携手照亮“星星”成长路 在幼儿园里，常常能看到这样的孩子：他们可能会因为微小的声响突然捂住耳朵，不停地重复某个动作；或是很少主动表达需求，总是沉浸在自己的小世界里。这些被诊断为自闭症谱系障碍（ASD）的孩子，就像夜空中独自闪烁的星星，需要家庭和幼儿园给予更多的关爱...

荷兰豆炒胡萝卜 本期给大家介绍一道家常菜一一荷兰豆炒胡萝卜。荷兰豆富含维生素和膳食纤维，胡萝卜的β－胡萝卜素抗氧化力强，二者搭配，不仅颜色诱人，还营养丰富。赶紧动手做一做吧！菜名：荷兰豆炒胡萝卜年龄： 3岁+食材准备荷兰豆、胡萝卜、食用油、蒜末、姜...
“安吉游戏”里的门道 “安吉游戏”是浙江省安吉县创立的一种以“让游戏点亮儿童生命”为核心理念的幼儿园教育模式。它打破了传统幼儿教育中教师主导、预设游戏的模式，强调以幼儿为主体，让孩子在自然、真实、开放的环境中通过自主探索、自由操作、自发交流进行“真游戏”，从而实...
教师巧引导户外游戏更有效 孩子们天性爱玩，户外自主游戏不仅能让他们尽情释放天性，还能帮助他们学会交朋友、解决问题。但小朋友们年纪小，玩游戏时容易出现乱跑、争抢玩具等状况，这就需要教师巧妙引导。怎样避免孩子“瞎玩”，让游戏既有趣又有收获？教师可以在游戏前激发兴趣、游戏...
带娃玩转劳动项目 在孩子的成长过程中，劳动教育就像一把神奇的钥匙，能打开他们探索世界、学会独立的大门。新时代的幼教理念特别强调“五育并举”，希望孩子在知识、品德、动手能力等方面全面发展。但过去的劳动教育常常是零散的，比如偶尔让孩子扫扫地、擦擦桌子，孩子很难真...
饮水习惯培养记 小班幼儿自主饮水的现状群体特征：新生入园自理能力的适应性挑战。当小班孩子初次踏入幼儿园开启集体生活，饮水环节便成为教师关注的重点。他们动手能力较弱，自我服务意识淡薄，缺乏饮水的经验和技能，对劳动活动也缺乏兴趣。这些问题不仅影响幼儿的日常生...
“睛”彩童年从“亮”眼开始 儿童青少年眼健康是健康中国战略的重要内容，也是一项需要多方协同的系统工程。近年来，我国儿童视力问题日益严峻，近视高发且呈现幼龄化趋势。我园在对264名幼儿的体检中发现，视力异常幼儿占比达 24% ，幼儿视力健康问题亟待关注。基于此，我们应以...

“水宝宝”的奇妙旅程 我园立足当地特色文化资源，将戏水活动融入课程体系，不仅彰显地域文化特色，更为幼儿打造了充满趣味与挑战的学习场景。下文将结合丰富的实践案例，从课程规划、能力培养、后勤保障三方面，详细拆解幼儿园戏水活动的科学实施路径，为教师提供教学参考，也让家...
听自然之声寻神奇密码 在日常教育中，教师常感叹幼儿园能利用的资源匮乏。但大自然本就是一座取之不尽的资源宝库，风声、雨声、虫鸣鸟叫里，都藏着等待孩子们发现的秘密。在课程游戏化理念下，我们尝试打破教室局限，带领幼儿走进自然，让自然资源成为激发探索欲的活教材。课程资...
家校社网协同塑品德 德育是塑造孩子价值观的核心工程，需要家庭、学校、社会和网络的共同参与。家校社网一体化理念打破了传统课堂的局限，把校园、家庭、社会甚至网络平台的优势结合起来，让德育变得更灵活、更实用。结合实际情况，合理开发这种协同机制，整合多元资源，是做好德...

玩中学：当游戏遇上信息技术 在数字化浪潮中，信息技术正重塑教育生态。幼儿园作为启蒙教育的主阵地，游戏化教学因契合幼儿天性成为核心模式。当信息技术深度融入游戏化教学，不仅革新了教学形式，更对教师提出精准赋能的新要求。探索信息技术与幼儿园游戏化教学的融合策略，是培养未来创...
种植活动这样教让孩子爱上探索 《3一6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中发展起来的。种植活动作为直观生动的科学探究载体，涵盖种子培育、生长观察、问题解决等多元环节，为幼儿提供了“做中学、玩中学”的真实场景。我园在“菜园奶奶”种植项...
让孩子爱上建构游戏的秘诀 建构游戏作为幼儿成长过程中不可或缺的活动形式，对促进幼儿动作协调发展、个性塑造、社交能力培养以及审美能力提升具有重要意义。但当下幼儿园大班建构游戏仍存在幼儿建构经验不足、游戏时空与材料受限、部分幼儿社交能力薄弱、团队协作与计划能力欠缺、教师...
角色游戏 角色游戏是深受幼儿喜爱的经典游戏形式，在幼儿园教育中应用广泛。通过扮演不同角色，幼儿在互动中发展沟通协作能力。下文结合实践案例，深入分析幼儿在角色游戏中的交往表现，细致探讨游戏主题、规则、角色分配及教师指导等因素对交往能力的影响，并提出有针...
奥尔夫音乐教育：孩子成长的“魔法棒” 卡尔·奥尔夫（1895—1982）是享誉世界的德国作曲家与音乐教育家。青年时期的奥尔夫深受20世纪初欧洲“回归自然”艺术思潮的影响，加之对现代舞蹈的热爱，他大胆探索音乐与舞蹈融合的创新路径，开创了独具特色的“元素性”音乐风格。奥尔...
当千年古韵遇见童真童趣 漳州，这座素有“海滨邹鲁”美誉的国家历史文化名城，历经1300多年岁月沉淀，孕育出丰富多彩的民俗文化。从活灵活现的布袋木偶戏到精妙绝伦的八宝印泥制作，从婉转悠扬的歌仔戏到质朴动人的东山歌册，这些扎根于民间生活的文化瑰宝，不仅是城市记忆的鲜活...
活动室墙面优化小妙招 幼儿园活动室墙面：幼儿成长的隐形教育载体墙面环境对幼儿发展的影响。作为幼儿日常接触的重要空间，活动室墙面环境以潜移默化的方式助力幼儿成长。一方面，墙面环境的色彩搭配与视觉布局能够有效激发幼儿的好奇心与探索欲，明亮鲜艳的色彩、生动有趣的图案...
把田野搬进美术课堂 “生活即教育”是陶行知教育思想的核心。对于幼儿园而言，将农村生活融入美术园本课程，既需要深度挖掘乡土美术资源，也需要通过主题活动、亲子互动等形式创新教学，并结合乡村特色丰富课程材料，让幼儿在真实生活情境中感受艺术之美。农村劳动生活融入园本...

在角色游戏中绽放渔村文化光彩 角色游戏是促进大班幼儿社会认知发展、能力培养的重要载体，而本土特色资源则是幼儿成长过程中最熟悉、最易获取的教育宝库。然而在当前幼儿教育实践中，许多教师在开展角色游戏时，往往忽视了本土资源的独特价值，导致教学活动缺乏地域特色与生活温度...
让信息技术助力主题活动 在数字化浪潮席卷教育领域的当下，信息技术正以前所未有的速度重塑教学模式。幼儿园作为儿童启蒙教育的关键阶段，其主题活动课程的互动性直接影响着幼儿的学习兴趣与综合发展。本文聚焦信息技术与幼儿园主题活动课程的融合，深入剖析现存问题，结合技术特性提...
让游戏点亮童言 在幼儿教育领域，游戏是打开孩子成长之门的金钥匙。它不仅契合幼儿活泼好动、乐于表现的天性，还能有效激发幼儿的探索欲与主动性。通过游戏，幼儿的注意力、观察力和表现力得以提升，语言表达能力也在轻松愉快的氛围中逐步发展。下文结合一线教学经验，分享通...
合理站位守护安全 幼儿园一日活动涵盖入园、进餐、教学、游戏、午睡离园等多个环节，每个环节都需要教师细致看护与引导。幼儿年龄小、自我保护能力弱，教师的站位是否合理，直接关系到能否及时观察幼儿状态、保护幼儿安全、保障活动顺利开展。我们的实践证明，教师需从流程细...
科学探索点亮智慧之光 科学探究能力是幼儿认知世界的“金钥匙”，对其终身发展具有深远意义。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学学习的核心在于激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步探究能力。在幼儿阶段，系统培养科学探究能力，不仅能点燃孩子的好奇心，...
让孩子“玩”出数学思维 数学区域活动是幼儿在自主探索中感知数学魅力的重要载体。它打破传统教学模式，通过划分功能各异的活动区域，让幼儿自由选择活动形式、创造学习内容，在轻松愉悦的氛围中接触数学知识、培养探索精神，逐步提升数学认知与实践能力。如何基于深度学习理论，打造...
走进客家文化体验多彩文化魅力 在新时代教育理念的引领下，幼儿园教育越发注重资源整合与幼儿的全面发展。客家文化作为中华传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的语言、民俗、艺术、建筑和饮食等教育资源。从儿童视角出发，将客家资源巧妙融入幼儿园课程，既能激发幼儿的学习兴趣，又能为他们打开探...
童眼看天气 之后，教师就和幼儿一起合作，围绕这个主题设计了一系列学习任务，在班级里开展了各种实践活动，从通识教育和STEM探索[STEM探索是一种融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathe...