饮水习惯培养记

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小班幼儿自主饮水的现状

群体特征：新生入园自理能力的适应性挑战。当小班孩子初次踏入幼儿园开启集体生活，饮水环节便成为教师关注的重点。他们动手能力较弱，自我服务意识淡薄，缺乏饮水的经验和技能，对劳动活动也缺乏兴趣。这些问题不仅影响幼儿的日常生活质量，也给幼儿园的有序管理带来挑战。为帮助幼儿养成良好的饮水习惯，提升自主饮水能力，教师应抓住每日饮水活动的教育契机，引导幼儿学习正确饮水和拿取水杯的方法，逐步实现从“不主动喝水”到“自主喝水”的转变。（剩余2973字）

试读结束

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