教学研究

2025年04期

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由燕山大学主办的《教学研究》杂志,创刊于1978年，国内外公开发行。历经数载，不断发展，取得了可喜的成绩，得到了广大读者... 展开

类型

双月刊

类别

教育教学

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基础教育在教育强国建设中的定位与建设路向 筑基·传承·革新教育强国建设的三维路径主持人语：教育强国的宏图，既需深植于基础教育的根系之中，亦需激活传统智慧的基因密码，更需在技术浪潮中重构生态法则。本期栏目以破解矛盾为刃，以系统思维为舵，从战略破局、文化根脉与...
从我国本土教学流派看教育强国建设的未来书写 [摘要]建设教育强国对于培养全面发展的社会主义建设者和接班人、提升国家竞争力和国际影响力，以及推动国家长期发展和民族伟大复兴具有重要意义。本土教学流派作为中国教育理论与实践的重要组成部分，体现了深厚的历史积淀与实践张力，对于教育强国的未来书...
重塑学习环境的人工智能教育潜力 [摘要]人工智能技术自引入教育领域以来，其变革潜力得到了广泛认同，且在实践中也取得了显著成效。经济合作与发展组织(OECD)于2024年8月发布了《人工智能对教育公平和包容潜在影响》的报告，详细阐述了人工智能对于教育领域的潜在影响。从应用潜...

生成式AI赋能教育的多维路径、挑战与治理对策 [摘要]生成式AI正在深刻改变教育模式和教学方式，推动个性化学习、内容生成、实时反馈和创新实践。生成式AI在教育中的运用不仅提升了教学效率，而且促进了教育公平和资源共享。然而，技术的广泛应用也带来了知识体系重构、学生与教师角色失衡、教育系统...
国外本科生学业调查主要调查什么？ [摘要]以美、英、澳三国本科生学业调查问卷为对象，发现国外调查范围以全国性为主、院校为辅,调查对象涵盖各年级学生，调查周期为一年。调查内容涵盖学业参与（如学业挑战、时间分配、师生互动等）、环境支持(如学习环境、资源支持等)及学习成果(如能力...

智能体共情的教育风险及应对路径 [摘要]智能体共情是人工智能发展的新动向之一，但教育领域中对其伦理风险和应用路径分析却相对缺乏。智能体共情能够满足学生情感需求从而补充同伴关系，利于教师开展价值澄清从而减轻共情疲劳，方便教育研究者收集原始数据从而助力教育研究。但同样不能忽视...
核心素养必备品格的理论探微 [摘要]发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的要求。必备品格作为核心素养的重要组成部分,以适应个人终身发展和社会发展所需要的关键且必要的情感特点、意志品质、文化自觉、人际信念为核心。采用理论思维的方法，依据社会主义核心价值观和中国学生发展...
教育研究中的身体议题与话语重构基于现有文献的总结与反思 [摘要]身体是对人的生命本质性存在的再认识，但在教育研究中却长期被忽视和遗忘，无法突显人类个体的具象存在与生存意义。随着理论与实践的发展,教育学界越来越重视身体在教育过程中的角色、意义和体验，身体开始成为教育研究的一项重要议题，而且逐渐“问...

博士阶段课程与研究选题之间的关联性分析：基于语义相似度的课程优化视角 [摘要]教学与科研的有机融合是高质量博士研究生培养的重要保障。然而，博士生普遍认为现行课程体系对科研能力提升的支持不足，相关研究结论亦存在分歧。基于此，以某综合性大学2022届博士毕业生为对象,采用自然语言处理技术，计算课程描述与学位论文主...
义务教育语文“课标一教材一教学”一致性：价值、特征、体现与路径 [摘要]新一轮课程改革中，义务教育语文“课标—教材—教学”一致性受到普遍关注。新的课程标准以育人为导向,建构了适应时代发展的新课程体系，并为教材编写和教学活动等提出了具体要求、指明了前进方向。课标、教材、教学三者一致性的达成有其独特的价值、...

高校学籍管理数字化建设探索与实践以燕山大学为例 [摘要]在新时代国家教育数字化战略行动背景下，高校学籍管理数字化转型已成为必然趋势。以燕山大学为研究对象，系统剖析当前高校学籍管理在业务流程效率、数据治理效能、制度育人作用等方面存在的现实困境，深入探索数字化建设的实践路径，提出以学籍管理信...