课程教材教学研究（下半月）

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本期专题

简约自然理念下初中数学课堂教学研究

【摘要】针对当前初中数学课堂上的“繁杂”现象，从目标“简单化”、内容“简明化”、活动“简易化”和技术“选择化”四个方面探究数学课堂回归简约自然的策略，旨在优化教学内容，提升教学效率，促进数学教学的长远发展。 【关键词】简约自然理念；初中数学...

精简教学—— 探索“双减”下的数学教学新路径

【摘要】“双减”背景下，如何减轻学生作业负担和提高教育教学质量，是摆在学校和教师面前的重要课题。推行“3+1”课堂教学实践，可以让教师认真钻研课标和教材，并通过精简教学提高课堂教学的有效性，从而让学生有更多自主学习的时间。 【关键词】双减；...

课程教材

人教版七年级上册数学新老教材比较探析

【摘要】对人教版七年级数学新老教材进行对比分析，从结构规化、新增板块、例题和习题优化、数学文化、概念表述等方面把握2024年版新教材的变化，并结合这些变化提出一些教学建议，助力教师落实“三有”“三会”教育理念，深刻领会中学数学课程教学改革的...

教改动态

基于历史解释的深度学习课堂创设

【摘要】“三新”背景下，以复杂情境为载体的历史考查日益呈现深度性与学术性，其对必备知识与关键能力要求越来越高，浅层面理解显然已不能满足学习的需要，更遑论核心素养的养成。因此，对课程内容进行合理整合融通，引导学生进行深度学习，促进学生带着问题...

课堂实践

在初中道德与法治教学中培育学生的法治观念

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、...

句子赏析的途径与方法

在阅读各类文学作品、学术论文或新闻报道时，准确理解文中重要句子的含义是获取信息、把握主旨的关键。这些重要句子往往承载着核心观点、情感倾向或关键信息，对于整体理解文本起着至关重要的作用。 一、从内容角度，赏析句子含义 从内容角度赏析句子含义，...

文言翻译设陷举隅

高中语文学习，文言文可谓是难中之难，主要难在字词的理解与翻译。那么，怎样提高学生的文言翻译水平呢？试题中，命题者时常会设置翻译陷阱，答题时尽量回避这些陷阱，就能提高翻译的质量。那么，文言翻译的错误陷阱有哪些？笔者将其归纳为六大陷阱，下面对其...

“教—学—评”一体化在教学中的有效运用

随着课程改革的不断推进，“教—学—评”一体化在中小学课堂的运用越发普遍，成为提升课堂品质，推进学生全面发展的关键途径。所谓“教—学—评”一体化是将教学设计、学习活动以及教学评价三者紧密结合，构筑成一个不可分割的整体。这种模式的核心目标在于培...

初中英语阅读教学存在的问题及对策

【摘要】在全球化时代，初中英语阅读教学的重要性愈发凸显，它关乎学生语言知识的积累与未来成长。然而，当前阅读教学存在内容单一、形式传统等问题，导致学生缺乏兴趣和参与度。因此，需要深入探索有效的教学策略，通过丰富多样的教学内容、生动有趣的教学形...

基于“教学评”一体化的高中英语Reading and Thinking板块教学实践

【摘要】新课程标准倡导“教学评”一体化的实践范式。本文按照明确思想、研读文本、分析学情、一体化设计与实施、反思教学五个流程，以新人教版高中《英语》必修三 Unit 5 Reading and Thinking为例，探究“教学评”一体化下的课...

“牛顿第一定律”教学建议

“牛顿第一定律”阐述了力和运动的关系，奠定了力学基础，是牛顿力学的基石，改变了人类的自然观和世界观。在实际教学中发现大多数学生对此部分内容掌握不足，学习时常常机械背诵，并没有做到真正理解，更不会应用。为解决这些问题，下面就“牛顿第一定律”的...

高中物理实验教学中学生探究能力的培养

【摘要】随着课程改革的深入推进，学生探究能力的培养越发受人关注，这也为高中物理教学特别是实验教学提出了更高的要求。教师在物理实验教学时，不仅要重视学生实验新知与技能的教授，同时也要致力于发展学生的思维品质、科学精神以及实践能力，以此彰显物理...

深度挖掘教材 提升学习品质

【摘要】教师在教学活动中熟悉教材、把握教材、运用教材是最基本的教学素养之一。但由于对教材的解读意识不够和理解不到位，导致教学中对学生综合素质的培养及提升无法达到预期效果。通过案例分析，简单阐述深度挖掘教材与学生学习品质之间的关联。 【关键词...

自制地球仪模型在初中地理实验教学中的应用

【摘要】自制教具在初中地理教学中具有重要的作用。利用亚克力球制作简易地球仪模型，以“寻找最短航线”为例，从实验设计思路、实验教学过程、实验效果和反思等方面进行分析，探讨自制地球仪模型在初中地理实验教学中的应用。 【关键词】地球仪模型；实验教...

在户外自主游戏中促进幼儿社会情感能力的发展

【摘要】户外自主游戏已成为幼儿园广泛采纳的一种游戏模式，教师已经意识到这一游戏形式对幼儿身心全面发展的深远影响。鉴于户外自主游戏的高度自主性特点，教师对自身在户外自主游戏中角色的准确认知，以及基于这一角色定位所采取的恰当支持策略，成为确保游...

幼儿园项目式区域游戏课程实践探索

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园应“以游戏为基本活动”，“寓教育于生活、游戏之中”，即游戏在实现其娱乐功能的同时应实现其促进学习与发展的教育功能。因此，幼儿园应将游戏和课程融合成一个完整的、新颖的整体，力求从幼儿的游戏出发，及时把...

考试评价

基于“资料卡片”栏目的高考化学试题评析及原创试题命制

【摘要】基于“资料卡片”栏目进行原创化学试题命制，提出基于“资料卡片”栏目进行原创化学试题命制策略，构建基于“资料卡片”栏目的原创试题命制模型，为高三化学复习过程中处理教材“资料卡片”栏目时提供方法和路径。 【关键词】资料卡片；高考化学；试...

教师教育

立德树人

立德树人是百年老园文化传承与创新的核心。百年老园作为历史的见证，承载着丰富的教育传统和文化底蕴。在百年老园文化建设中，坚持以立德树人为根本任务，通过营造积极向上的文化氛围、构建科学规范的管理制度、开发富有特色的课程资源等方式，将德育融入幼儿...

跨学科学习的实施路向

实施路向是指在具体实施活动时采取的方向、方法、路径、流程等。按照学科整合程度的不同，语文跨学科学习从简到繁可分为三个层次。 第一，低层次整合，即将其他学科的知识作为情境或现象用之于语文教学，如梳理带数字的诗词等。此类整合较为浮泛和表象，学科...

高考作文的逻辑思辨策略

1.认识要客观、公正。高考作文越来越重视逻辑思辨能力，要求考生在分析问题、阐释道理时要有实事求是的态度，客观、全面、辩证地思考、分析事物，避免立场偏颇、立意偏执、表达偏激。事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩...

作业设计赴传统文化之约

姑苏传统文化是中华优秀文化的重要组成部分，在优质的化学作业设计中融入姑苏传统文化既能让学生学到相关的化学知识，又能增进他们对姑苏历史的了解；既展现中华民族千百年来的化学智慧，又可以将其中蕴含的德育内涵潜移默化地传授给学生，从而达到”润物细无...

教研共同体的运作特质：群体到类共同体再到共同体的特征表达

1.共同愿景是教师与教研员共享的意义世界。带着促进教师专业发展和教育教学质量提升的共同目的，教研员以教师的教师这一特殊身份主动接近教师；教师在参与学习过程中对群体身份产生认同并逐渐融入教研队伍。经由个人意愿而参与教研的个体，又随着教研活动的...

“四序结合”教学设计

以“电容器的电容”为例提出“四序结合”教学设计，相应设计程序如下。 （一）精选物理学史材料，完善内容知识序 教材的内容知识编排体现了科学家研究成果的缩影，但受篇幅限制，并不能完整地呈现科学发展脉络与科学思维方法。考虑到物理学史可为此提供翔实...