基于“教学评”一体化的高中英语Reading and Thinking板块教学实践

——以必修三Unit 5 The Value of Money为例

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【摘要】新课程标准倡导“教学评”一体化的实践范式。本文按照明确思想、研读文本、分析学情、一体化设计与实施、反思教学五个流程，以新人教版高中《英语》必修三 Unit 5 Reading and Thinking为例，探究“教学评”一体化下的课堂活动设计以及活动开展策略。

【关键词】高中英语；核心素养；“教学评”一体化

教学评价贯穿于课堂教学的全过程，学生的自评更是至关重要的一环，不仅有利于教师随时掌握学生的学习成效，更有利于学生培养自主学习能力和批判性思维，从而把英语学科核心素养目标落到实处。（剩余3489字）