儿童绘本（阅读与美育）

2024年14期

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《儿童绘本》杂志是由国家新闻出版总署正式批准，由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办，国内外公开发行的全国优秀期刊（国... 展开

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半月刊

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阅读绘本，让我们一起健康成长 成长历程，精彩纷呈；绘本阅读，助力成长。无论是成长中的“小天使”还是调皮捣蛋的“小魔王”，都需要师长的引导和悉心教育。借助绘本，我们可以用愉快的方式帮助孩子们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，让他们在未来的成长道路上收获更多的成功和快乐...

利用绘本阅读活动提升幼儿自主阅读能力的策略探究 导读：学前教育阶段是幼儿素养和能力发展的重要时期，其身心均处于快速成长的阶段，阅读是幼儿了解客观世界和获得知识积累的主要途径，合理组织阅读教学能强化幼儿知识积累，对开发其学习潜力和智力有积极作用。教师需利用绘本组织自主阅读活动，不断丰富幼儿...
基于幼儿认知思维的幼儿防溺水安全教育绘本应用策略探究 导读：水是人类的生命之源，对人的成长发展有着重要作用。幼儿喜欢玩水则是天性，但是认知水平低，缺少自我保护能力和危险防范意识，容易溺水。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确要求，幼儿应当具备较强的自我保护能力，具备一定的安全知识，这就需要教师引...
幼小衔接视角下幼儿绘本阅读实践策略探究 导读：绘本阅读是幼儿教育的主要方式之一。针对幼小衔接教育目标开展绘本阅读教学，能够提高幼儿的阅读能力和文学素养，促进幼儿语言能力发展。绘本连贯的故事内容帮助幼儿储备认知经验，为学习做准备。扎实且富有趣味性的故事内容提升了幼儿的阅读理解能力和...
幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略 导读：随着经济社会的发展与人们观念的不断变化，学前教育在当今背景下吸引的目光越来越多，幼儿家长对其的重视呈现出前所未有的火热趋势。学前教育的培养任务与教育目标也在不断发生变化。幼儿园作为学前教育的集中场所，目的就是提升幼儿对集体生活环境的适...
滋养童心：幼儿绘本德育课堂的构建对策 导读：在素质教育全面深化的幼儿教育背景下，如何创新教育模式，加强德育课堂构建已然成为每位幼儿教师高度关注的话题之一。对于幼儿来说，绘本具有较强的吸引力且具有无穷的魅力，教师可以结合绘本的特征及幼儿身心发展规律创新德育方式，加强幼儿园教育中的...
巧用绘本，探索儿童品质养成策略 导读：随着人们生活水平的提升，家长对儿童的教育越来越重视，在幼儿园时期，家长就开始为儿童购置各种各样的绘本，绘本的作用和读绘本的意义逐渐被大家发现。绘本在儿童成长的过程中是非常重要的教育工具，通过阅读绘本可以影响儿童品质的养成。本文以绘本阅...

基于STEM理念的项目活动的实践与探究 导读：STEM理念是一种跨学科的教育方式，结合了科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四个领域的内容。桥梁是一种古老又有现代性的建筑，涵盖人文、历史、地理、手工等...
让德育之花在幼儿绘本教学中绽放 导读：绘本阅读教学是一种常见的幼儿教育形式，能够帮助幼儿更加愉快地学到知识，获得成长。教师可以创造性地融入德育，让德育之花在幼儿绘本教学中绽放，更好地促进幼儿全面健康成长。本文具体探讨了幼儿绘本阅读教学中渗透德育的举措。在新时代，“五育并...
趣读妙写，真听真看真感受 导读：小学英语是一门强调在真实情境中聆听语言、阅读语言、交流语言、书写语言的学科。学生需要在脑海中建立生动清晰的画面，培养语言联想能力和基本语感。在所有英语学习素材中，绘本是一种具有创新性的新型材料，已经被广泛应用于一线教师英语课堂中。如何...

小学语文绘本阅读与写话指导相结合的实践探索 导读：随着教育理念的更新，教师也要不断探索新的小学语文教学方法。本文对小学语文绘本阅读与写话教学的结合进行深入研究，旨在探索绘本在小学语文写话教学中的应用价值及实践路径。首先界定了绘本与写话教学的概念和特点，其次分析了绘本在激发学生想象力、...

“双减”政策下农村小学教育教学中美育渗透优化策略 导读：“双减”教育政策下，对各学科各学段教育工作都提出了更为严格的要求。小学是培养各项关键能力的黄金时期，不仅担负智育重任，还着力落实美育的人才培养目标，切实将素质教育理念贯穿教学始终。农村小学作为教育教学的重要载体，必须充分提高重视，让校...
在绘本中感受非遗文化的美 导读：在绘本创作中，有很多绘本借助图画的表现方式，将“非遗”项目独具魅力的艺术形式和其传承的丰厚文化资源呈现出来，让更多的幼儿在轻松愉悦中了解千百年来中华民族在民俗、文化、艺术等方面多姿多彩的智慧和创意，感受中华文化的博大精深、源远流长。本...
以“绘本”为载体的小学美术创作活动探究 导读：绘本创作是以艺术创作的方式讲述故事，传递思想，构建精神世界，提高观察力、表现力、想象力及创造力。绘本作为一种教学媒介，不仅能够传达视觉艺术知识，更成为连接学生情感与艺术表达的桥梁。本文将详细讨论绘本在激发学习兴趣、提升绘画技巧、培养审...

幼儿园科学探究活动中有效应用表现性评价的策略 导读：在幼儿园科学探究活动中，有效应用表现性评价是提升幼儿学习效果的重要策略。通过观察和记录幼儿在活动中的表现，教师可以全面了解幼儿的学习情况，个性化地指导他们的学习和发展。本文结合绘本阅读，探讨有效应用表现性评价的策略。一、表现性评价在...
绘本在幼儿语言发展中的作用 导读：绘本中拥有着有趣的故事、精彩丰富的图画内容，能够快速吸引幼儿的目光，对幼儿的语言发展起着积极的影响。因此，在幼儿园教育中得到了广泛的应用。幼儿教师需要重视对幼儿语言应用及表达能力的培养，深入挖掘“绘本”在语言教育中的实际应用价值，应用...
以绘本之美，融德育之本 导读：道德既是一个抽象认知概念，也是一个需要具象化、生动化的概念。在幼儿德育领域中，如何将幼儿难以理解的道德观念通过形象直观、清晰可感的方式进行传递，让道德的种子让幼儿心中生根发芽、枝繁叶茂，成为值得幼儿教育工作者深思的问题。绘本是童年的美...
绘本资源在幼儿科学教育活动当中的运用策略 导读：受到现代教学观念的影响，教师在开展科学教育的过程中，应当围绕幼儿的兴趣偏好进行具体教学方案的设计，将绘本资源融入幼儿科学教育活动，激活幼儿的学习兴趣，使其了解更多的科学知识，获得综合能力及核心素养的显著提升。为了提高整体的教学效果，教...
“亲自然”教育理念下大班幼儿劳动教育行动研究 导读：劳动启蒙教育是发展幼儿认知能力，培养其正确的价值观，使其更好地融入社会的关键教育之一。绘本读物具有图画生动活泼、故事情节有趣等特点，深受幼儿喜爱，运用绘本开展幼儿劳动教育启蒙，是幼儿劳动教育的一种新形式。教师可充分发掘绘本教育的实际意...
运用绘本提升幼儿表达能力 导读：表达能力是幼儿成长过程中必须掌握的基本能力，对幼儿的健康发展至关重要。随着教育理念的更迭，绘本这种幼儿教育工具逐渐进入公众视野，受到了众多幼儿园的普遍重视。在幼儿识字和语言启蒙阶段引入绘本，运用绘本可以通过一种潜移默化的方式培养幼儿表...
探寻依托防溺水绘本开展幼儿安全教育的有效途径 导读：《幼儿园教育指导纲要》当中明确提出要提高幼儿的身体素质，同时把保护幼儿生命安全放在整个幼儿园教育工作的首要位置上。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确提出要通过教育教学活动引导和帮助幼儿掌握自我保护意识和能力，同时具...
“德育”与“绘本”的邂逅 导读：当前幼儿教育关注幼儿综合素质的培养，要求教师在幼儿园教育中加强“德育”，促进幼儿的全面发展。在此目标引领下，教师可以利用符合幼儿思想特点、成长规律的“绘本”开展德育教育，利用绘本中的故事情节引导幼儿形成健康、积极的人生态度，利用绘本中...
小学科学教学与绘本融合的策略 导读：在小学科学教学中，培养学生科学素养，发展学生科学思维具有重要的意义。小学科学教学注重培养学生的科学思维能力和科学探究精神，培养学生的观察、实验、推理和解决问题的能力。科学教学的目标是让学生了解自然界的规律，培养科学素养和创新意识。但是...
生命教育背景下的幼儿园绘本教学策略探究 导读：幼儿处于认知事物的初始阶段，思维意识、行为习惯都十分懵懂。生命教育的内容大多比较抽象，幼儿的学习想象能力较低，教学困难很大。绘本资源具备形象丰富的特点，能够很好地解决生命教育的困境，吸引幼儿眼球，激发幼儿的学习兴趣，避免幼儿注意力不集...
绘本在幼儿园科学探究活动中的有效应用 导读：在现代教育领域，幼儿教育作为构建幼儿未来学习基础的关键阶段，发挥着积极作用。教师应明确科学探究活动的价值，结合幼儿的年龄特点、兴趣爱好等，设计科学探究活动。基于此，本文提出了一种创新策略，即将绘本作为教学工具融入幼儿园的科学探究活动中...

亲子绘本阅读教育存在的问题及其指导策略 导读：亲子绘本阅读在增进亲子感情、提升幼儿语言能力等方面具有重要意义。目前，家长对亲子绘本阅读的认知和幼儿园对亲子绘本阅读的指导存在诸多不足。本文通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的理解，结合自身的理论基础与工作经验，...

以儿童发展理念指导儿童户外自主游戏的实践路径 导读：在当代儿童发展中，越来越多的教育工作者和家长开始认识到，尊重儿童的个性差异和培养他们的自主性是至关重要的。这种思想强调通过户外自主游戏促使儿童在自然和社会环境中探索和学习，实现在身心健康与社交能力上的成长，促进全面发展。本文将深入讨论...
幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合路径探究 导读：在幼儿教育中，绘本具有形象生动、文字简练等特点，是寓教于乐、寓学于乐的优良教育资源。一方面，绘本阅读教学能够在激发幼儿想象力与创造力的同时，培养幼儿良好阅读习惯。另一方面，科学创设幼儿园区域环境可以提供丰富多彩、功能丰富的学习空间，帮...
儿童视角下幼儿园绘本游戏化阅读的行动路径 导读：绘本阅读是一种以图为主要载体的教育方式，通过语言描述画面、建构情节，不仅能帮助幼儿理解故事内容，还可以培养他们的想象力。幼儿园以“玩”为目标对绘本阅读进行游戏化处理，可以引起幼儿对书籍内容的兴趣，培养其良好情感态度，发展其想象力与创造...
利用绘本制作助力幼儿园自然力游戏高效实施 导读：自然力游戏，指的是让幼儿与自然亲密接触，收获视听和身心的双重享受，获得实践能力、情感能力的双向跃升。绘本是一种书面阅读材料，暗含自然元素，能激发幼儿对自然的无限向往。通过绘本制作，幼儿能从读者转换为创作者的身份，对自然力游戏的过程进行...
课程游戏化背景下幼儿园趣味绘本的运用对策探究 导读：《幼儿园教育指导纲要》明确指出，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。从这项要求可以看出，在幼儿园的教育活动中，游戏活动占据了非常重要的位置。基于更高的标准，教师应积极转变传统教学模式，重视开展游戏教学...
幼儿园课程游戏化和绘本教学的融合性探讨 导读：游戏是幼儿喜闻乐见的学习方式，“学中玩”是幼儿园课程的主要方针。幼儿园课程游戏化势在必行。绘本是一种兼具趣味性和教育性的学具，可以利用图文并茂的故事传授基本知识。将幼儿园课程游戏化和绘本教学相融合，成为幼儿教育的新兴发展趋势。一、幼...

封面—•阅读天地 封面—·阅读天地...
封二—•上海国际童书展 封二—·上海国际童书展...
封三—•小艺术家 未来之城 ▲ 作者：张翊鸣指导教师：吕真真 ▲ 作者：刘泊言指导教师：吕真真 ▲ 作者：吴洛言指导教师：周翠霞 ▲ 作者：谢伊菡指导教师：周翠霞...
封四—•小艺术家 剪纸 ▲《国泰民安》作者：陈道源指导教师：谭琛琛 ▲《平安喜乐》作者：张明航指导教师：高明珊 ▲《比翼双飞》作者：李士轩指导教师：荣莉梅 ▲《百花齐放》作者：李奕萱指导教师：黄敏 ▲《富贵吉祥》作者：陈笑颖指导...