语文建设·上半月

2024年06期

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《语文建设》是教育部主管、教育部语言文字报刊社主办的以广大语文教师为服务对象的综合性语文刊物。现配合教育部基础教育课程改... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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卷首 国文教学自有它独当其任的任，那就是阅读与写作的训练。学生们眼前要阅读，要写作，至于将来，一辈子要阅读，要写作，这种技术的训练，他科教学是不负责任的，全在国文教学的肩膀上。所谓训练，当然不只是教学生们拿起书来读，提起笔来写，就算了事。第一，必...

把握作者立场，提升思辨性阅读品质 【摘要】把握作者立场是思辨性阅读的重要学习目标，但作者立场的构成因素和表现机制都很复杂，相关知识开发以及教学实践路径的探索都有待加强。语文阅读话语中作者立场的所指包括三个层面：一是政治立场，二是观察视角，三是表述身份。三个层面各有侧重，在思...
思辨性阅读文本资源的选择与开发 【摘要】“思辨性阅读与表达”学习任务群有利于在阅读中培养理性思维和理性精神，从而促进学生语文核心素养的培育。落实“思辨性阅读与表达”学习任务群相关要求要从厘清促进思辨性阅读能力发展的文本类型开始，明确实用类、文学类、论述类等不同类型文本的思...
文本评价：学生思维能力培养的关键路径 【摘要】《义务教育语文课程标准（2022 年版）》明确将“思维能力”作为语文核心素养的四个方面之一，独立设置了“思辨性阅读与表达”学习任务群，着力培养学生的思维能力。在“思辨性阅读与表达”学习任务群的“学习提示”中，明确将文本评价作为学生思...

新课标视域下阅读能力的结构层次与教学策略 【摘要】阅读能力是语文课程致力于学生核心素养发展的一项关键能力。以核心素养为导向，新课标视域下的语文阅读能力主要包括语言理解能力、文本批评能力和自我建构能力三个结构层次，它们在整体上促成学生基于阅读增强文化自信的课程育人目标的实现。在教学中...

追寻简洁文字背后的深意 【摘要】《登泰山记》是桐城派代表人物之一姚鼐创作的一篇经典文言散文，在教学实践中存在三种不良的教学倾向：一是将其当成文言进行古汉语教学，有“言”无文；二是将其当成散文鉴赏课教学，有“文”无言；三是将其当成“义理、考据、辞章”进行创作论印证式...
“文学阅读与写作”任务群视域下的古诗文教学 【摘要】“文学阅读与写作”学习任务群是新课标设置的十八个任务群的重要组成部分，在实施中，应创造性地整合学习内容，并对阅读和写作进行有效的测评。任务群视域下的陶渊明诗文专题教学有其不可替代的文学审美价值与专题研习价值，可以通过设置阅读课程、完...
“寒烟衰草”如何“绿” 【摘要】本文聚焦统编高中语文教材所选王安石《桂枝香·金陵怀古》中未注的“凝绿”一词，借助各类辞书、诗文展开讨论辨析。最终认为，“绿”为青黄色，“凝”为“深重”义，并在此基础上开展教学设计与实践。【关键词】凝绿；词义引申；近义词；...

传统孝道在古诗中的直接抒写 【摘要】统编语文教材七年级下册第四单元综合性学习的主题是“孝亲敬老，从我做起”。这个课题有很重大的时代意义，由于社会现代化迅猛发展，旧式大家族分化，中华传统的孝道文化随之弱化，带来新的社会伦理问题。在中华优秀传统文化复兴的大形势下，发扬民族...
《滕王阁序》中的时空意象构建 【摘要】中国古典诗文中的时空意象丰富多彩，它们不仅是作者情感寄托的载体，更是历史与文化深邃内涵的交相辉映。《滕王阁序》由初唐四杰之一的王勃挥毫而成，其中的时空意象构建，不仅展现了作者个人的才情与抱负，亦是对古典文学时空美学的一次巅峰演绎。本...

中学语文教科书古诗文注释的历史演进 【摘要】注释从属于助读系统，是语文教科书的重要组成部分，对学生理解文本、培养语感、积累文化常识、加强文化传承有着重要的价值。本文以《核舟记》为例，对民国以来数套有代表性的语文教科书中古诗文注释的条目数量、条目类型、呈现方式等进行了数据统计和...

基于语文核心素养的SOLO分类理论运用 【摘要】本文对中考语文开放性试题的评阅进行调查、实验和行动研究，得出开放性试题应由语文核心素养联合SOLO（可观察的学习成果结构）分类理论来检视的结论。提出先用语文核心素养的“一体四面”来明晰考查要点，再运用SOLO 分类理论进行综合性评价...
新高考语文文言文阅读命题取向分析 【摘要】新高考语文试题以《中国高考评价体系》和新课标理念为指导，反映新时代语文课程理念和未来方向。文言文阅读是学生语文核心素养培育的重要基础，在语文课程和高考中均占重要地位。本文从选文体裁、篇幅大小、选文出处和考查形式四个方面对2023 年...

中学语文教科书内容的百年变革与展望 【摘要】语文教科书作为语文课程显性且直接的表现形式，是教师进行教学与学生语文学习的具象媒介和主要依据。百余年来，中学语文教科书的变革先后经历了五个阶段：起步与奠基阶段，教科书承载着启发民智和救亡图存的使命；改造与探索阶段，教科书承揽着除旧布...

如何在议论文教学中渗透写作方法 【摘要】议论文是初中语文教学的三大文体之一，也是高考常考的一种重要文体。因而，在议论文教学中渗透写作方法，让学生初步掌握议论文的写作方法与技巧，显得十分必要。本文在遵循《义务教育语文课程标准（2022 年版）》的基础上，以统编初中语文教材中...
初中语文作业设计的适宜性探究 【摘要】统编初中语文教材的作业设计具有多元化、系统性的特点，给语文教学提供了更大的选择和创造空间。本文基于发现学习和深度学习理论，探析用好教材本身的作业路径，采取以“分层”的方式化用教材作业设计，从“重组”的角度整合教材作业设计，在“迁移”...
新课标背景下知识、方法与能力关系再观照 【摘要】知识、方法与能力的关系是中学语文教学的核心问题，教师对此问题的认知直接关系到教学方法的采用和教学效果。本文从一道文言文阅读翻译题入手论及三者的关系。语言的积累是方法和能力的基石，在此基础上采用灵活的教学方法，才能培养学生的阅读能力。...

让核心素养在语文课堂上生根开花 新课程改革从立德树人出发，以核心素养为主题，提出了一系列新的课程理念和教学理念。语文核心素养如何深度扎根课堂，是每一位语文教师需要严肃思考的课题。由华东帅范大学出版社出版的《播种核心素养的语文课堂》一书，是全国语文名帅黄厚江对这一问题的具体...

新教材背景下的单元教学设计研究 书名：统编版高中语文单元教学指南（必修下册）作者：范飚，郑桂华，程元出版社：复旦大学出版社出版时间：2021年 ISBN：9787309156034 定价：58元统编语文教材在编排结构、选文内容、文本注释、学习活动等方面都有了较大的...
齐头并进提升高中语文阅读与写作能力 书名：高中语文阅读与写作教学研究作者：吴培强出版社：现代出版社出版时间：2023年 ISBN：9787523100103 定价：58元阅读和写作是高中语文教学的“重头戏”。在阅读中，学生得以汲取知识、丰富认知；在写作中，学生得以多元...
高中语文教学的理论探索与实践革新 书名：高中语文教学思考与实践作者：朱香平出版社：福建教育出版社出版时间：2020 年 ISBN：9787533487102 定价：53 元在信息技术迅猛发展、全球文化交流日益频繁的今天，中国教育体系正经历着前所未有的转型与升级。在此...
文学批评的新问题及理论研究 书名：文学：批评·跨域·历史化作者：吴俊出版社：作家出版社出版时间：2023 年 ISBN：9787521221633 定价：45 元在当代文学批评领域，吴俊先生的《文学：批评·跨域·历史化》...
论语智慧对学生人格塑造的启示 书名：论语的智慧——12 个重要概念解读作者：陆振兴，刘英出版社：研究出版社出版时间：2022 年 ISBN：9787519912956 定价：59.8 元义务教育阶段的学生正处于成长的关键阶段，他们的思想、情感、品德和行为都在快速...
如何为新时代中职语文教学注入活力 书名：语文教育散论作者：李真微出版社：团结出版社出版时间：2020 年 ISBN：9787512678736 定价：46 元随着时代的进步和社会的发展，中职语文教育面临着前所未有的变化和挑战。一方面，在信息化浪潮的冲击下，学生获取信...
“新文科”背景下的英美文学教学研究 书名：英美文学素养培养与教学研究作者：高瑞芳出版社：吉林出版集团股份有限公司出版时间：2022 年 ISBN：9787573125118 定价：68 元 “新文科”是美国希拉姆学院为了将新技术与老文科相结合而提出的概念，它强调跨学科融...
多维视角开展新时代教育管理工作 书名：教育管理概论作者：赵洁出版社：天津大学出版社出版时间：2023 年 ISBN：9787561875254 定价：40 元新时代教育管理工作面临着一系列机遇与挑战。技术的迅猛发展、社会需求的多样化以及教育理念的更新迭代，共同推动...