中学语文教科书古诗文注释的历史演进

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【摘要】注释从属于助读系统，是语文教科书的重要组成部分，对学生理解文本、培养语感、积累文化常识、加强文化传承有着重要的价值。本文以《核舟记》为例，对民国以来数套有代表性的语文教科书中古诗文注释的条目数量、条目类型、呈现方式等进行了数据统计和历史梳理，发现古诗文注释由少转多、由粗转精、由随意到规范的历史趋势，寻求可资借鉴的规律，以期对今后的中学语文教科书古诗文注释撰写工作有所裨益，同时推进语文教科书注释方面的研究。（剩余7637字）

试读结束

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