小学阅读指南·低年级版 (2022年10期) 电子版

目录

刊首·寄语丨雨后

生命 其实也可以是一首诗 如果你能让我慢慢前行 静静盼望 搜寻 怀带着逐渐加深的暮色 经过不可知的泥淖 在暗黑的云层里 终于流下了泪 为所有 錯过或者并没有错过的相遇 生命 其实到最后总能成诗 在滂沱的雨后 我的心灵将更加洁净 如果...

启智·好故事丨父亲和一棵小树

一个小男孩认为自己是世界上最不幸的孩子，脊髓灰质炎给他留下了一条瘸腿和一口参差不齐的牙齒。因此，他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。 在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前院子...

启智·好故事丨共计：0美元

在汤姆居住的地方，有一个不成文的规定：凡年满14岁的孩子，必须身体力行为父母分担家务，诸如：洗碗、擦地、剪草坪等。 在一个星期天的晚上，聪明的男孩汤姆给妈妈写下了一份账单： 汤姆帮妈妈到超级市场买食品，妈妈应付5美元; 汤姆自己起床叠被，妈...

启智·好故事丨狐狸的遭遇

同学们，阅读这则故事后，请你思考：平日耀武扬威的狐狸，最后的结局会是什么样的？ 有只狐狸惊慌失措地跑进一个村落，气喘吁吁，四肢发软，狼狈万分。一只鹦鹉见了，便问道：“狐狸先生，您这是怎么啦？”狐狸一脸惶恐地说：“后……后面有一大群猎犬在追我...

启智·好故事丨蟋蟀和蚂蚁

在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤地工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿地工作。 再看蟋蟀呢？天天“叽里叽里、叽叽、叽叽”地唱着歌，游手好闲，养尊处优地过日子——每一个地方都有吃的东西，漫山遍野的花朵正是盛开的时候，真是个快乐的夏天啊！ 蟋蟀...

启智·好故事丨追上前一名

一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步时都被落在最后，这让好胜心很强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她，说：“没关系的。你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。” 小女孩点...

启智·好故事丨拔不掉的石榴树

泡泡1 习惯可以成就一个人，也可以摧毁一个人。好的习惯能够为我们的成功助力。 一位商人向一位学者求助，请他帮忙改掉儿子身上的坏习惯。 这天，学者带着孩子在花园中散步。行走间，学者看到在一株鲜花下面，一棵纤小的杂草拱出了地面，学者让男孩帮忙拔...

妙语·何处来丨座右铭原来是酒具

座右铭最初指的是一种被称为“歌器”的酒具，这与春秋五霸之一的齐桓公有关。 歌器是一種奇特的盛酒器，空着的时候向一边倾斜，装了大半罐时则稳稳当当地直立着，装满了则一个跟头翻过去。齐桓公非常喜欢这种酒具，座位右边总是放着一个歌器，用以警诫自己不...

妙语·何处来丨 “三军”的由来

现代的“三军”是指陆、海、空三军。在历史上，“三军”的概念却与现代完全不同。 “三军”一词最早起源于春秋时期。当时的大国通常都设三军，但各国称谓有所区別：晋国称中军、上军、下军;楚国称中军、左军、右军;齐、鲁、吴等国都称上军、中军、下军。“...

师说·大讲堂丨群文阅读在阅读教学中的运用

教师在引导学生开展群文阅读教学时，应注重文章内容的关联性，并且要进一步去引导学生探索文章的内在联系，促使学生的阅读理解能力得到锻炼。教师对群文阅读教学的良好运用，能够使课堂教学质量得到逐步提高。同时，群文阅读教学还能够增加学生的阅读量，以便...

师说·大讲堂丨巧用问题教学法提高阅读教学质量

问题教学法是以问题的方式去引导学生思考和学习。运用问题教学法，学生可以更好地集中注意力，去思考与问题相关的知识内容，从而达到对于知识的深刻理解和感悟。最关键的是运用问题教学法可以很好地锻炼学生探究和总结文章知识的能力，帮助学生进行系统性的阅...

师说·大讲堂丨体验：让阅读教学更接地气

体验式教学是一种“以学生为主体”的教学方式。随着“双减”政策的逐步落实，越来越多的小学语文教师致力于创新教育理念以及提升语文课堂教学质量。在此过程中，教师通过体验式教学不仅能培养学生的语文核心素养，还能实现学生综合素质的全方位发展。 一、以...

师说·大讲堂丨关爱学生，助力成长

“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，在开始教育工作的那一天起，我就把这句话当作自己的座右铭，因为我认为每个孩子都是上天派来的小天使，他们有的活泼好动，有的内敛沉静，有的身手矫健，有的善于思考……个个天真烂漫、惹人喜爱。但其中也会有这样的...

金牌·小作家丨找春天

我喜欢烈日炎炎的夏天、秋风习习的秋天、大雪纷飞的冬天，但我最喜欢的还是生机勃勃的春天。周末，我和妈妈一起去公园找春天。 进入公园，最先映入眼帘的是一大片绿油油的草地，仿佛一块巨大的地毯。小草睁开了双眼在风中摇摆着。 沿着小路，我们来到了花园...

金牌·小作家丨我与海鸥的“偶遇”

这个暑假我最开心的事就是自驾旅游。 第一天，早上六点多我们就出发了，一路上边吃边玩，困了我就躺着睡觉。很快，下午我们就到了大连，它位于辽东半岛的最南端，是个美丽的城市。来到沿海城市，吃海鲜就是必不可少的事情啦！海鲜真是太美味了。 第二天，我...

金牌·小作家丨春

迟日江山丽，春风花草香。春姑娘向我缓缓走来，她挥挥衣袖，将美丽的夕阳洒向人间。 夕阳西下，我远离了城市的喧嚣，漫步江边，不知是谁偷偷向江面灑下了无数银片。霎时，江面上银光闪闪，一群群江鸥时而在天空翱翔，时而卧在江面上休息，时而从空中直冲而下...

趣味·读写练丨略读课文如何落实语文要素

《我的伯父鲁迅先生》是一篇略读课文，在学习过程中教师要指导学生紧紧抓住人文主题、语言要素等方面，学习多种阅读方法，从而提高学生阅读理解能力。 一、紧扣人文主题和语文要素 1.以课本为核心展开语文要素 教师要从语文的基础、学习方式、领悟能力、...

趣味·读写练丨另辟蹊径，寻找语文阅读之美

小学语文教材中所收录的文章内容非常丰富，语文教师需要另辟蹊径，采用多元化的教学形式，带领学生一同感受阅读之美，以此提高学生审美水平，陶冶学生情操，增强学生语文核心素养。 一、拓展阅读材料，提高阅读欲望 兴趣是最好的老师，教师在课堂上需要积极...

趣味·读写练丨同音字与多音字练习

同音字组词。 屋（ ） （ &nb...

趣味·读写练丨段落（1）-段落（5）

段落（1） 我的家，在北京， 万里长城长又长。 你的家，在香港。 紫荆花儿向太阳。 他的家，在澳门， 五星莲花正开放。 还有一位小朋友。 隔着海峡在相望。 咱们四个小朋友。 组成一个温暖的家， 家的名字叫中华。 1.“四个小朋友”的家分别在...

阅读·千百度丨让阅读教学与红色文化有效结合

在语文阅读教学实践中，红色文化的有效开发和利用能丰富语文阅读教学内容，同时营造红色文化教学氛围，还能让学生受到红色文化的感染和熏陶，帮助学生构建更加完善的人格，指引学生身心健康发展。 一、挖掘教材内容，创设红色文化教学情境 在小学语文阅读教...

阅读·千百度丨让国学经典与劳动教育有效衔接

国学经典与小学劳动教育有效衔接既是体力上的扩充，也是精神上的熏陶。教育的评价体系明确指出要立德树人，因此学生不仅要有文化知识，还要有劳动能力。学生在小学就应该接触国学经典和劳动教育，这不仅是育人的需要，也是国家发展的需要。所以，将国学经典与...

阅读·千百度丨紧扣落差，让词语教学真发生

教与学之间的落差长期潜伏在语文教学中，在某种程度上会让学生对语文词语学习产生躲避、抗拒、抵触等负面情绪，这影响了学生词语学习的兴趣和学习词语的动力。所以教师需要了解教与学之间的落差，然后站在学生立场，尽可能去缩小这种落差。 一、紧扣落差，精...

阅读·千百度丨具象创境 ，品味汉字之美

汉字是由一个个文字符号组成的，对于小学低段学生来说，这些较为抽象的文字符号识记起来较为困难。不过，识字写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。教师要让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的兴趣。培养他们热爱祖国语言文字的情感，增强学习语...

哲理·好寓言丨麻雀的评论

这天，麻雀看到地面冒出了一个绿色的小点，把附近的泥土都拱了起来，便好奇地飞近问道：“你是谁？”“竹笋。”一个细弱的声音应道：“我想冒出来……”“喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，乖乖地躺着吧！” 麻雀飞到一株桃树上，一只蜜蜂“嗡嗡”...

哲理·好寓言丨野兔和竹鸡

野兔、竹鸡生活在一个院子里。它们平静的生活中有时也会潜藏着危险。 一天，一群猎狗闯了进来，野兔不得不找地方藏身。它便逃到密林中。 就在这时，竹鸡却嘲笑野兔说：“你总说自己是飞毛腿，现在看来你的腿连竹竿都不如。” 正在竹鸡取笑野兔的时候，噩运...

成语·所以然丨乐不思蜀

【成语出处】《三国志·蜀志·后主传》注引《汉晋春秋》：“禅曰：‘此间乐，不思蜀。’” 【成語释义】原指蜀后主刘禅甘心为俘虏不思复国。后用来比喻乐而忘本，在新环境中得到乐趣，不想再回到原来的环境中去。 刘禅做了皇帝后，只知...

成语·所以然丨扑朔迷离

【成语出处】《木兰辞》：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。” 【成语释义】把兔子耳朵提起，雄兔撲腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨了。比喻事物错综复杂，不容易看清真相。 有位姑娘，她叫花木兰。有一年，国家与外族发生战争，皇帝下令向全国征兵，...

百科·大世界丨动物到底会不会做梦

关于动物，我们有很多不了解的知识。即便是常见的动物，也有很多“小秘密”，让我们来一起探寻动物的秘密吧！ 人在睡觉的时候会做梦，那么，动物会不会做梦呢？其实，动物睡觉时也是会做梦的。 外国科学家研究了三趾树懒的脑电图，发现它每天做梦的时间为两...

百科·大世界丨鸡蛋能和母鸡进行交流吗

有些小朋友经常会感到疑惑，母鸡在孵化过程中会不会和鸡蛋交流呢？为此，科学家对鸡蛋的孵化过程进行了研究。科学家将灵敏度很高的话筒放在母鸡孵蛋的窝里，研究母鸡和鸡蛋的交流过程。 结果发现：在小鸡破壳前两至三天时，话筒接收到一些奇妙的声音。开始时...

百科·大世界丨你知道蜻蜓有多少只眼睛吗

昆虫的视力都不太好，可蜻蜓却是个例外，它的复眼特别大，整个头部差不多都让那凸出来的复眼给占领了。 说出来你可能会大吃一惊，蜻蜓的两只眼睛是由1000只～28000只小眼睛构成的，这在昆虫中是最多的，所以它在昆虫中视力也是最好的，能看清五六米...

百科·大世界丨螃蟹为什么会吐泡泡

螃蟹是生活在水里的甲壳类动物，它是用鳃呼吸的。只是螃蟹的鳃和鱼的鳃不同，并不长在头部的两侧，而是由很多松软的鳃片组成的，长在身体上面的两侧，表面由坚硬的甲壳覆盖着。 螃蟹虽然经常生活在水里，但它却和鱼有很多不同之处，它能时常爬到陆地上寻找食...

书山·勤为径丨小学作文教学策略探析

小学阶段的语文教学是学生学习生涯中的基础，对于学生其他学科的学习乃至其综合素养的培养都有着重要意义。所以，提高小学语文教学质量也就是夯实学生起步学习的基础。那么，如何提高小学语文教学质量，提高教学成效呢？对于这个问题，我们既要从提高教师教学...

书山·勤为径丨倾情语文实践 彩绘学习起点

小学是每个学生读书的起点，也是人生旅途的重要里程碑，更是兴趣启蒙、习惯养成、培养健全人格的关键时期。在当前背景下，如何实现幼小融通，为每个学生的语文学习打下缤纷底色就显得尤为重要。笔者认为开展多样语文实践活动，创意“听说读写”作业，培养学生...

书山·勤为径丨项目式教学 助力红色经典阅读

六年级下册第四单元《综合实践活动》板块，以革命文化题材文章为主，主题是“理想和信念”。教师要以“开展阅读分享会”项目式教学成果为目标;以组织学生读“阅读材料”为学习任务，分享让自己感动的人与事，交流阅读方法和自己阅读的收获与启迪。教师关注的...

书山·勤为径丨场景为习作教学增添双翼

如何提高孩子的习作语言表达能力？在近几年的作文教学中，笔者不断思考，现将自己的所思所想整理如下： 一、体验场景，积累习作素材 “生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜流个不息。”如今，有的学生在习作中会无话可写，无...

素材·百宝箱丨九九重阳

古时候以九为尊，认为九是尊贵的数字。在我国古代，六为阴数。九为阳数，九月初九，两个九重叠在一起，因此也叫重阳。 重阳节的起源，最早可以追溯到汉初。据说，在皇宫中，每年九月九日都要佩茱萸、食蓬饵、饮菊花酒，以求长寿。 古代民间在该日有登高的风...

素材·百宝箱丨读写一体 融合教学

教材中每个单元“语文园地”中的“词句段运用”栏目，不仅与单元的语文要素息息相关，同时也指向于单元的习作训练，旨在帮助学生解决习作写什么、怎么写和如何评价等问题。笔者结合自身的教学经验，谈谈联系“词句段运用”助推习作能力发展的一些实践和反思。...

素材·百宝箱丨陶渊明与菊花酒

陶淵明当官期间，因其品行高洁，为人耿直，所以得罪了很多人，多次被罢官。而且他对做官没有兴趣，他喜欢菊花，因为菊花经得起秋天风霜的摧残，品格高洁。在隐居期间，他写下了流芳千古的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。 这年重阳节，陶渊明在自己家院子里欣...

素材·百宝箱丨在国学经典诵读中培养学生良好品质

国学经典阅读教学是小学语文学习内容中的重点。小學语文教师要注意在教学中渗透国学经典内容，采取合适的教学方法，让学生深入理解其重要性，培养学生继承、弘扬国学经典的意识。国学经典的学习可以提高学生的记忆能力，提高学生的文化素养，能够培养学生良好...

吟诵·好诗篇丨本期主题：志博云天

苏轼在《晁错论》中提到：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”可见，想做大事业的人除了需要具备一定的才能之外，还需要有坚韧不拔的意志。 赠刘景文 [宋]苏 轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘...

丨趣味•读写练 答案

【字词篇】 一、屋檐 食盐 井沿 形态 造型 行动 梅花 没有 煤炭 指挥 彩纸 禁止 二、冲动 冲压 参加 人参&nbsp...