另辟蹊径，寻找语文阅读之美
小学语文教材中所收录的文章内容非常丰富，语文教师需要另辟蹊径，采用多元化的教学形式，带领学生一同感受阅读之美，以此提高学生审美水平，陶冶学生情操，增强学生语文核心素养。
一、拓展阅读材料，提高阅读欲望
兴趣是最好的老师，教师在课堂上需要积极拓展阅读文本，激发学生阅读的欲望，推动学生开展自主阅读。在开展教材文本阅读教学时，教师可以引导学生积极进行拓展阅读，帮助学生在深入阅读之中领悟阅读之美，增强学生语文核心素养的提升，提高学生审美能力，拓宽学生阅读视野，培养学生养成正确的价值观与情感观。（剩余2383字）
