以深度学习为目的：具身认知环境下“微格教学课程改革与实践
[作者简介]（1996一），女，四川人，硕士，西南交通大学希望学院学前教育系助教，主要从事学前教育理论与实践研究；（1998一），女，甘肃兰州人，硕士，西南交通大学希望学院学前教育系助教，主要从事幼儿社会性研究。
[中图分类号]G642.0 ［文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）23-0073-04
[收稿日期］2024-09-18
引言
教育部等五部门（2023）颁布的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》明确提出，要通过学科专业结构优化与文科课程体系改革，实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一。（剩余5392字）