CBL联合叙事教学法在“护理实践”课程中的应用

——以“护理心理学”课程为例

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[关键词]以案例为基础的学习；叙事教学；护理实践能力；人文关怀能力[基金项目]2023年度海南医学院教育科研课题“课程思政视域下线上 + 线下混合式教学模式研究——以‘护理心理学’课程改革为例”（HYYB202353）；2021年度海南医学院教育科研课题“新医科背景下基于岗位胜任力的护生人文素质培养模式改革研究”（HYYB202110）;2022年度海南省高等学校教育教学改革研究“新医科背景下基于岗位胜任力的护生人文素质培养模式改革研究”（Hnjg2022-62）

[作者简介]周明（1990—），女，山东济宁人，硕士，讲师，主要从事心理护理与急危重症护理研究；张娜（1989—），女，山西忻州人，硕士，讲师，主要从事急危重症护理与护理教育研究；张艳（1984—），女，湖南岳阳人，硕士，讲师（通信作者），主要从事心理护理与护理教育研究。（剩余5701字）