文理导航 (2024年15期) 电子版

目录

专题研究丨小学语文前置性作业设计研究

【摘 要】前置性作业是秉持生本教育理念，通过“先学”“先做”的方式，引导学生在教师正式讲解相关课程内容前先行自学的作业设计形式。就小学语文课程教学而言，前置性作业虽指向“前置”，却与预习不同，在设计上需遵循趣味性、开放性、目的性、适当性、...

专题研究丨开发乡土资源　助力农村幼儿美术教育

【摘 要】美术教育是幼儿教育的重要组成部分，对培养幼儿的审美能力、创造能力和文化素养具有重要意义。然而，由于农村地区的资源有限，农村幼儿美术教育面临着诸多挑战。乡土资源作为农村地区特有的文化宝藏，为农村幼儿美术教育提供了丰富的素材和灵感。...

专题研究丨新课标背景下小学语文大单元教学探究

【摘 要】随着新课程改革的不断深入，小学语文教学也在寻求着新的突破和变革。大单元教学作为一种新型的教学方式，越来越受到广大教师的关注和青睐。本文将从新课标下小学语文大单元教学的概念、意义、实施策略方面进行探讨，以期为推进小学语文教学改革提...

专题研究丨项目式学习在小学美术教学中的应用研究

【摘 要】随着新课程标准的全面落实，其不仅强调了美术课程在小学阶段教学工作中占据的重要地位，也明确要求教师要通过对自身教学策略的改进，加强对学生美术核心素养的培养。对此，考虑到项目式学习模式对学生创造性思维与知识实践能力具有的引导作用，教...

专题研究丨小学体育教育与家庭教育的融合

【摘 要】在小学阶段的教育中，体育教育和家庭教育对学生的健康培养都有着极其重要的作用。然而，在以往的教育中教师常常将这两者分为不同的板块，忽视了两者之间的深刻联系和相互作用。现在，随着体育与健康新课程标准的实施和家庭教育观念的更新，越来越...

专题研究丨项目化教学在小学科学课堂教学中的应用

【摘 要】項目化教学指的是在特定的环境情况下，学生通过多种学习工具和资源于实际项目情境中有效解决现实问题。同时，该教学模式还可以让教师与学生在课堂教学中进行角色转换活动，促使学生在自主学习的过程中通过学习知识技巧解决不能解决的问题。在小学...

教法新探丨小学语文高段随文练笔讲评策略探析

【摘 要】随着教育改革的持续深入，教育教学侧重培养学生全方位的能力。小学语文教育还应关注学生的思维能力、创新思维和综合运用能力。随文练笔是培养和增强学生语言文字运用能力的重要途径之一。小学语文高段随文练笔讲评能够促进学生全面发展，提高语文...

教法新探丨民间艺术在小学美术课堂教学中的应用

【摘 要】民间艺术作为一种丰富的传统文化资源，在小学美术教学中具有重要意义。本文旨在探讨民间艺术在小学美术教学中的应用方法，以提高学生的审美能力、创造力和文化素养。主要是通过民间艺术及小学美术课堂的深度融合，以此实现日常的课堂教学更加丰富...

教法新探丨小学语文阅读教学探析

【摘 要】小学时期，语文教师高度重视阅读教学，建构特色的教学模式，实施有效的教学策略，并根据学生的认知特点和发展特点，打造系统化的教学流程，有效增强学生主动阅读的意识，提高学生的阅读兴趣，让学生快乐阅读，通过接触不同的阅读材料，掌握更多的...

教法新探丨论幼儿课程的古镇资源开发和利用

【摘 要】教育寓于自然和生活之中。合理开发利用古镇资源建设幼儿课程，组织开展特色化的教育活动，将古镇资源的人文情怀、艺术价值、文化特点融入课程，为幼儿带来全新的、多样化的、具有丰富人文魅力的独特课程资源，感受现代文化与古镇资源的碰撞，为古...

教法新探丨大单元教学，让跑步训练更有密度

【摘 要】体育课是素质教育的重要一环，是实现立德树人的根本。改变常规教学模式，从大单元教学的角度出发，将“短跑、中跑和长跑”结合在一起，塑造出有关“跑”的系统性训练机制，以此达到体能、素质的训练目的，正是此次研究的重点。 【关键词】小学体...

教法新探丨新课标下小学语文教学方法探析

【摘 要】进入新时代，发展成为我国的主流，教育教学也发生了日新月异的变化。尤其是在义务教育课程标准的影响之下，教学的方向、目标更是呈现了新态势。教师也需要跟上时代发展的潮流，建立与时俱进的思想，秉持着厚德载物、学高为师的思想，选择更有价值...

课堂教学丨自制乐器在小学音乐课堂教学中的应用

【摘 要】随着新课改的推进，如何增强音乐教学的趣味性，如何培养学生的审美感知素养、艺术表现素养、文化理解素养成为小学教师考虑的主要问题。在此过程中，自制乐器作为一种重要的教学方法被广泛地应用于小学音乐课堂教学。基于对教材内容、生活现象的观...

课堂教学丨探析小学数学课堂练习题组的设计

【摘 要】在新课改的不断深入下，题组教学的优势已经在小学数学的课堂上体现，它具有层次性、对比性和实效性，有助于学生巩固所学知识，使学生形成完整的知识结构，提高学生的发散思维。因此，优质的数学练习题组不仅可以帮助学生深入地了解和探索他们所学...

课堂教学丨借助古镇资源开展幼儿文化大课堂

【摘 要】教师应根据当地特色，深入了解家乡文化，将地方的文化适当融入教育教学，形成课程体系，促进幼儿对家乡古镇的认知，鼓励幼儿不断探索性学习，提高幼儿学习的主动性与积极性。同时，对幼儿加强思想教育，利用古镇资源，提高幼儿对本地文化的归属感...

课堂教学丨“双减”背景下小学数学深度学习的研究

【摘 要】“双减”政策的推出让教育教学又重新回归课堂，实现课堂教学的提质增效是目前小学数学教学改革的主要目标，学生“深度学习”对提升课堂教学的实效性有重要作用，小学数学教师结合“双减”政策的具体要求，以数学课堂教学提质增效为目标，深入探讨...

课堂教学丨小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

【摘 要】音乐作为小学课程体系中的重要科目，其在培养学生德智体美全面发展中发挥重要作用，教师要立足学生音乐核心素养发展需求，创新教学形式，积极开展合唱教学，提升学生音乐感知力、创造力。基于此，文章首先通过分析小学音乐课堂开展合唱教学的整体...

课堂教学丨科学大概念下的小学科学课堂教学

【摘 要】小学时期的科学课堂是小学生初步认识世界的重要途径，在教学过程中，教师需要注意引导学生建立起正确的世界观，让学生掌握一定的科学常识。当今小学科学的教学需要建立在科学大概念之下，引发学生对世界的探索欲望，调动学生的课堂积极性，提升学...

课堂教学丨境脉学习设计：让小学数学课堂焕发生机

【摘 要】近年来，“境脉学习设计”逐渐受到教育者的关注，特别是在小学数学教学领域。本研究旨在探讨该设计在小学数学教学中的应用及其对学生核心素养的影响。境脉学习强调事物情境的整体把握，旨在深度整合学生的内部世界（如记忆、经验）与外部环境（如...

思路方法丨核心素养视角下小学数学教学策略

【摘 要】核心素养理念的提出使得我国教育教学工作的创新性与实效性要求不断提高，在此背景下，一线教师只有加强对学科教学体系的创新与完善，才能更好地满足学生全面發展的实际需要。而在此之前，教师必须立足于学科教学的基本特点，针对学科核心素养的基...

思路方法丨古镇文化资源应用幼儿教育的实践

【摘 要】古镇文化资源在幼儿教育中的应用已成为不可忽视的趋势，丰富多彩的元素为幼儿提供了丰富的学习机会，不仅有助于培养他们的文化自觉，还塑造了其价值观，促进了他们身心发展，传承了历史智慧。本文旨在探讨古镇文化资源在幼儿教育中的应用现状，以...

思路方法丨小学体育教学中有效引导学生积极参与的方法探析

【摘 要】在小学体育教学中，有效引导学生积极参与是教师不可或缺的重要任务。积极参与对学生的全面发展至关重要，不仅能够培养他们的团队合作精神，还能增强身体素质，并且促进他们自信心和自尊心的建立。然而，由于学生的个体差异及对体育活动的兴趣程度...

思路方法丨大观念下的小学英语单元整体教学

【摘 要】基于大观念的英语单元整体教学有助于学生更好地运用英语知识，从而在实践中形成结构化体系，拥有牢固的英语基础。基于此，文章立足于大观念下英语单元整体教学的思路，从科学创建单元教学框架和积极落实英语学习活动观两方面进行了详细的论述，以...

思路方法丨小学古诗词大单元学习任务群策略

【摘 要】现阶段使用的统编版小学语文教材采用“人文主题”“语文要素”的双线主题编排，即围绕一个主题，将几篇有关联的文章放在一起，构成单元任务。语文教学要求教师具有宏观理念，能整体把握并整合教材内容，根据语文学习的过程具有综合性和实践性的特...

思路方法丨小学体育教学管理质量的提升策略

【摘 要】小学体育教学是小学课程教学体系的重要组成部分，是增强学生体魄、提升学生健康意识、强化学生心理素质的重要教学内容，也是新时代小学教育教学工作改革创新的关键元素，对促进学生全面发展、落实立德树人的教学目标具有重要意义。而小学体育管理...

德育论衡丨《道德与法治》跨学科教学的实践研究

【摘 要】随着素质教育的深入推进，开展跨学科教学已经成为一个常态。道德与法治作为基础学科之一，其主要是培养学生的道德素质、思想观念、爱国情怀等，而这些内容在其他学科中也有体现。为此，道德与法治教师在具体教学中，可以与其他学科相融合，在为道...

学科实践丨小学音乐课堂“乐”文化课程的实践

【摘 要】随着新课改的推进，张謇教育思想作为一种新颖的教学理念被广泛地应用于课堂教学。在此过程中，教师以学生为主体并致力于打造高效的“乐”文化课程。相比于以往的课程设计，新时期的课程既要贴合学生的认知规律、自然兴趣点，又要符合素质教育的要...

学科实践丨谈幼儿园课程游戏化环境创设策略

【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：教师应在尊重幼儿身心发展规律和认知特点的基础上，积极组织以游戏活动为主的教育活动，帮助幼儿在良好的环境中得到有效的发展。这也对教师提出要加强自身对课程游戏化的认知，不断探寻创设课程游戏化环境的有...

学科实践丨核心素养下小学语文课外阅读指导

【摘 要】本文主要从三个方面详细阐述核心素养下的小学语文课外阅读指导策略研究。首先分析了核心素养下，为学生开展课外阅读指导的重要性，其次探讨了当下小学语文教学中学生开展课外阅读的现状，最后对如何在核心素养下，为学生开展课外阅读指导提出了相...

学科实践丨“综合与实践”项目化学习设计探究

【摘 要】项目化学习指向培养学生的学科核心素养与综合能力，与时代精神相契合，面向未来，在小学数学课堂教学中得到广泛应用。教师从项目化学习的设计原则出发，以苏教版数学五年级下册的学习内容《蒜叶的生长》为例，从生活切入，激发项目化学习兴趣；问...

学科实践丨劳动课程融入乡土资源的方法初探

【摘 要】劳动教育作为幼儿教育的重要环节，旨在培养幼儿的劳动意识、劳动能力、劳动习惯。在日常的教育与引导中，教师坚持幼儿的主体地位并基于乡土资源扩充教育内容、丰富教育形式。基于生动、有趣且兼具教育意义的课程内容、游戏活动，幼儿可以加强知识...