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【摘 要】教师应根据当地特色，深入了解家乡文化，将地方的文化适当融入教育教学，形成课程体系，促进幼儿对家乡古镇的认知，鼓励幼儿不断探索性学习，提高幼儿学习的主动性与积极性。同时，对幼儿加强思想教育，利用古镇资源，提高幼儿对本地文化的归属感，培养幼儿热爱家乡古镇的良好情感。
【关键词】文化大课堂；古镇资源；班本课程；人文历史
陈鹤琴指出，“大自然、大社会是活教材”。（剩余4280字）
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借助古镇资源开展幼儿文化大课堂
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