教学月刊·中学版（教学管理）

2022年11期

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《教学月刊·中学版》由浙江外国语学院主管主办，是面向中学教师和相关教育教学研究人员公开出版的学术期刊，多次入选... 展开

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学校教学管理：深化课程教学改革的推力 2008年，浙江省率先将学校教学管理作为一个专门的研究领域，并研制《义务教育阶段教学管理指南（试行）》，以指导学校教学管理的推进。2021年，浙江省教育厅教研室结合新时代教育教学改革的新任务，修订并推出《浙江省义务教育学校教学管理指南》，在...
指导性管理：学校教学管理转型的教研推力 摘要：学校教学管理是影响高质量办学的重要因素。教研赋能学校教学管理，需在推进学校教学管理向指导性管理转型的过程中，明确指导性管理的功能定位，实现学校教学管理改进的实践突破，推动教研工作转型，以深化学校课程教学的改革。关键词：指导性...
区域推进课堂教学管理转型的探索 摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》及各科课程标准的颁布，让更多的人关注课堂变革以及课堂教学管理。一方面，新课程落地需要课程具有“基于核心素养，凸显育人价值”“基于课程视域，形成立体结构”“基于儿童视角，实现意义建构”的特征；...
校本研修改造：核心素养下的指导性学校教学管理 摘要：在新的形势下，校本研修的功能需要被重新认知，形式需要被重新设计，价值需要被重新定义。绍兴市越城区作为浙江省“改进学校教学管理”试点区，在校本研修中从“重心下移：基于实证的改进确认”“关键设计：基于升维的行动规划”“框架推进：基...
聚焦“3C” 指向“三精” “三阶”引领 摘要：作业管理是学校日常教学管理的重要一环。“双减”背景下，湖州市吴兴区以作业管理为导向，探索育人新路径，实施了聚焦“3C”、指向“三精”、“三阶”引领的作业管理创新行动，推进了学校作业管理的深度改革。关键词：作业管理；管理创新；“...

落实“双减”政策的“四充四色”实施路径探索 摘要：对学校而言，落实“双减”政策的主阵地在课堂，增长点在课后服务。杭州市余杭区仓前中学充分发挥校园育人功能，立足“课内学足学好”与“课后服务优质多样”两大支点，探索并实践了落实“双减”政策的“四充四色”实施路径。“四充”是指“充足...
落实“双减”政策赋能师生成长 摘要：“双减”政策的贯彻背后实为“教”与“学”质量的“双增”，教师与学生作为教育过程中的关键角色，是解决教学问题的关键要素。杭州市五常中学以落实“双减”政策为导向，把握教师与学生两大关键要素开展教育教学活动。学校关注教师专业素养提升...
立足校本课题研究助力课堂教学改革 摘要：提升教育教学质量的关键在课堂，而提升课堂效益的关键在教师。吉林省永吉县第四中学立足教师的校本课题研究进行课堂教学改革，并采用通过共读活动转变教师的思想观念、通过共研课题聚焦“教—学—评”一体化实施策略、通过评价跟进发挥评价的导...

为学习而设计，促进学生参与意义建构 摘要：在新课改、新高考的背景下，变革育人方式，推进“为学习而设计，促进学生参与意义建构”的课堂转型，是实现培育学生核心素养这一使命的必要路径。推进课堂转型可基于对“人如何学习”的认识，构建“思维课堂”方案，优化“单元教学”设计，强化...

深化学校督导评价改革，引领区域基础教育高质量发展 摘要：教育评价推动着学校教育的发展。浙江省台州市椒江区通过“聚焦年度考核，健全综合评价”“聚焦学校发展，强化过程评价”“聚焦责任督学，重视诊断评价”等措施，深化学校督导评价改革，促进了区域教育的高质量发展。关键词：区域基础教育；教育...
新课改背景下的名师工作室深度研修探索 摘要：名师工作室研修，是指研修者为完成特定学习活动而经历教育智慧的发现、抉择、归纳、评价等过程。在当前课程改革的背景下，名师工作室应致力于开展深度研修，以有效促进教师的专业发展。具体而言，名师工作室的深度研修可在文本解读分析、单元教...
片区教研助手：农村学科教师教学能力提升的助力器 摘要：片区教研助手的设立可促进县域学科教研活动的有效开展。片区教研助手的培养和有效使用，有助于将学科教师、教研组长、教研助手、县级教研员与名师专家有机连接，把教师个体教研、学校校本教研、区域分片教研和专题培训有效贯通，进而构建符合初...

中小学德育品牌建设的价值意义与行动路径 摘要：中小学德育品牌建设有助于贯彻党和国家立德树人根本任务的政策要求，有助于在打造德育特色过程中增强学校的德育效能，有助于在创设优良德育氛围中滋养学生的精神成长。中小学开展德育品牌建设，应唤醒学生成长自觉、发挥德育价值导向、凝聚学校...
霍桑实验结果对班级文化建设的启发 摘要：班级建设一般会经历组建、磨合、规范、成就四个阶段，四个阶段有着各自的特点，需要对应的文化建设与之配套。霍桑实验的结果能指导班级文化建设，帮助班级通过文化建设改善人际关系，营造良好氛围，调整学生情绪，规范非正式群体，进而提升班级...