新校园 (2024年02期) 电子版

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卷首语丨“整本书阅读”功夫在课外

我认为提倡“整本书阅读”是因为现在的学生读书少，特别是很少读完整的书，而网上阅读也多是碎片化的，微信等自媒体阅读更是火上添油，弄得大家焦躁得很，学生静不下心来读书。要求“整本书阅读”我看首先就是“养性”，涵养性情，让学生静下心来读书，感受读...

治校经略丨问源 敦行

2017年建校的威海市福泰小学，以“问源”教育为办学理念，追求建设本“源”的课堂和多“源”的课程体系，培养一批探“源”的教师，引领一批批问“源”的学子，实现“让幸福人生从这里起源”的美好愿景。几年来，学校坚持“以课程建设引领学校内涵发展”，...

治校经略丨教科研让学校、教师焕发生机

济南遥墙中学从一所教育教学实力极度薄弱的学校到如今居于全市上游，究根问底靠的是什么？唯有教科研。学校坚持以“学”为中心的课堂教学理念，发挥教科研的引领作用，积极推进课堂教学改革，通过“靶向标式”集体备课和“3+2”课堂教学改革这一校本教研方...

教育观察丨聚焦·整合·对照：单元概念的校本化提炼策略

教材是依据课程标准编制、系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的具体化。笔者通过分析小学美术多个版本教材发现，其内容大多指向知识、技能。依据林恩·埃里克森对知识结构的划分，教材更多指向事实和主题。概念是以共同属性框定一组实例的心智...

教育观察丨基于教学改革的学校制度创新意义

学校的进步与提升是每位学校管理者与参与者的理想，其中教育教学质量是核心。我们在近十几年的课改过程中越来越清楚地认识到，教学改革要取得成功必须要有制度作保障才可以行稳致远。正是基于这样的认识，我们在坚持理论与实践结合的路径下，逐步梳理出基于教...

教育观察丨信息科技大单元教学课堂实践探究

随着我国教育教学改革的不断推进，“大单元教学”这一新型教学模式逐渐被应用于初中信息科技教学活动当中。对此，教师应当对信息科技课堂教学模式进行创新改革，采取大单元教学方式提升课堂效率、增强教学效果。本文以大单元教学为基础，分析了大单元教学在初...

聚焦“双减”丨减“量”增“效”，“双减”背景下小学数学作业设计探析

数学是自然科学的基础学科，其应用渗透到社会生活中的方方面面，在形成人的理性思维、科学精神过程中发挥着不可替代的作用。数学作业是检验、巩固数学课堂教学的有效且重要的组成部分，更是提高学生学习成绩、提升数学学科素养的有力途径。本文将分析在“双减...

教学纵横丨基于素养培养的高中生英语阅读教学策略

阅读素养的培养是中小学英语教学探索的热点问题。外语阅读素养体现为“阅读能力”和“阅读品格”。其中，阅读能力包括解码能力、语言知识、阅读理解和文化意识；阅读品格包括阅读习惯和阅读体验。 教材阅读是阅读教学的主要途径，是培养阅读素养的主要手段。...

教学纵横丨基于乡村振兴战略的乡土案例融入高中地理教学

乡村是国家粮食供给的重要基地，是城镇化发展的空间保障，是地域传统文化的传承载体。乡村振兴战略是全面建设社会主义现代化国家和实现中华民族伟大复兴中国梦的重要发展任务。乡村振兴战略中推动乡村产业发展、改善乡村生态环境、统筹城乡发展和保护传承乡村...

教学纵横丨让传统文化在语文教学中绽放光彩

中华民族历史悠久，传统文化源远流长，内涵丰富。然而，由于诸多原因传统文化正在从我们身边悄然消失，这一严峻形势给我们敲响了保护传统文化的警钟。全面提升学生语文核心素养，亟须大力传承弘扬优秀传统文化。作为一名语文教师，在教学中应将祖国的大好山川...

教学纵横丨初中数学课堂教学中学生自主学习能力培养策略

学生自主学习能力的培养是初中数学教学的重要任务，优化课堂教学模式，注重启发式、互动式、探究式教学，不断探索教学方式的创新，才能更好地在课堂教学中实现培养学生核心素养、培养学生自主学习能力，使学生得到更全面、更好的发展。深入探索自主学习能力的...

教学纵横丨初中道德与法治课堂教学管理优化策略探究

综观初中道德与法治课程的授课情况，教师在授课时大多用灌输的方式向学生传授道德与法治观念，学生学与用不能有效结合，易陷入疲惫消极的学习状态，难以将所学知识与现实生活挂钩，且导致课堂难以管理。随着新课改的不断推进，对教师也提出了新的教学与管理要...

教学纵横丨浅析湘教版初中地理教材的特点及有效教学策略

随着教育的不断发展和变革，各个版本的教材也在不断地更新和完善。湘教版初中地理教材近年来受到了许多学校和教师的青睐，成为地理教学的重要资源。为了更好地理解该教材的特点并制订出合适的教学策略，本文尝试对其进行了分析和探讨。 一、湘教版初中地理教...

教学纵横丨“文化润疆”背景下考古资料在初中历史教学中的运用研究

“文化润疆”是习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会中提出来的，为新疆未来的文化建设指明了方向。“文化润疆”的实施路径之一就是要挖掘历史，而考古资料则是认识历史的一种媒介。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华...

教学纵横丨“快乐读书吧”的项目式阅读实践研究

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布为一线教师对“快乐读书吧”的教学方式和学生学习方式的变革提供了新的思路。而项目式学习，作为近年来较为流行的一种教育理念，是一种将新课标中提到的“主题学习”与培养学生综合能力...

教学纵横丨创设开放式教学环境，培育创新型人才

什么样的环境塑造什么样的人，封闭式的教学环境会导致培养出的学生容易出现不愿与他人交流、厌恶学习等不良习惯，难以得到良好发展，更难说有创造才能。因此，我们倡导开放式的教学环境，培育创新型人才，旨在为国家和民族的发展注入持久的动力。 一、转换角...

教学纵横丨基于生命教育的小学数学教学策略研究

在小学数学教学过程中，不仅要关注学生的知识技能，而且要关注学生的情感心理发展和数学素养提升，进一步促进学生的全面发展。把生命教育融入小学数学课堂教学，了解学生的情感需求和内心想法，用生命的意识来构建小学数学课堂，在课堂教学中播撒生命绽放的种...

教学纵横丨基于核心素养的中华优秀传统文化融入小学科学教学“四部曲”

中华优秀传统文化是中国五千年悠久历史积淀的精华，蕴含着丰富的人文智慧和价值观念。如何将这一宝贵的文化遗产融入现代教育，成为教育界面临的一大挑战。小学科学教育作为培养学生科学素养的关键阶段，应当充分利用中华优秀传统文化，培养学生的科学观念、态...

理班良方丨“荷”你同心，合力成长

“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”周敦颐的这篇《爱莲说》，将荷花高洁、正直的品性，描写得入木三分。中国传统的“和合”文化，以和为贵，以人为善，是荷文化的核心。 教育要直面人的生命，提高人的生命...

理班良方丨班级管理中的智慧

有人说，一名教师如果在教育教学生涯中没有班主任的经历，就不算是完整的老师，或多或少地会留下一点遗憾。的确如此，从自己多年的教学实践来看，如果不从事班主任工作，就会减少许多和学生交往的机会，不能全面地理解学生；不能全面掌握学生的心理和成长规律...

理班良方丨发挥学生主动性，促进班级团结向上

十七年的班主任工作经历，是我对学生不断加深认识、教育教学经验不断积累提升，并逐步形成自己的教育理念的成长过程。在班主任工作中，我建立起了自己的班级工作理念、班级教育理念、班级建设思路。在班级工作中，眼中、心中要有“人”。我认为，在班级工作中...

劳动教育丨以“劳”之美 绽“五育”之花

“劳动教育就是挖挖土种种菜”“学校就是让学生读读劳动课本”“搞劳动就是玩一玩”……面对劳动教育推进以来的种种“杂音”与误解，我们坚定“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容”不动摇，依托和雅特色理念，以学生实践能力培养为目标，针对学生...

教师成长丨教育之道与管理之术

南京，六朝古都，钟灵荟萃，人杰地灵。我们威海第四期名班主任人选及市直学校骨干班主任一行几十位班主任相聚于此，开启了为期一周的成长之旅。 一周的时间倏忽而过，但足以开阔视野、开辟认知。从培训结束的那一天起我就在思考，应该从哪里入手才能最好地吸...

教师成长丨学本课堂视域下的教师定位和作为

传统课堂教师占主导地位，课堂效果较差。教育必须尊重规律，尊重学生，坚持系统性发展思维，坚持学生第一的理念，重回教育的原点。只有如此，才能让课堂焕发智慧的光彩，让每一个生命绽放青春、活力和精彩。 一、正视传统课堂的弊端和对学生的深层影响 传统...

教师成长丨面对新中考，初中教师如何提高职业发展能力

初中教育有其学段的特殊性，相较于小学阶段，初中阶段面临着中考压力，在课程教学的实施上存在一定的应试化倾向；相较于高中阶段，初中阶段面临毕业普职分流和升学压力，学生具有接受多元化培养和分流选拔两种需求。在中考命题等中考考试招生制度改革的背景下...

艺术空间丨基于核心素养背景的中学版画校本课程研究

在我国的基础教育改革中，越来越重视对于学生核心素养的培养。核心素养的培养成为推动以人为本的教育目标发展的关键，针对中学美术教学改革，新课标提出要推动美术教学的发展，不断丰富课程资源，积极利用校内外的美术教学资源为课堂服务，实现美术课程的创新...

课堂内外丨文明传习 习字立人

《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》中强调指出：中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础。汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越了文字使用范围的承认。因此，写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力，增...

课堂内外丨核心素养视域下“幸福农场”课程的开发与实践

随着国家陆续出台相关政策文件，核心素养和劳动教育已然成为当下教育改革发展的热门话题。核心素养视域下实施劳动教育，不仅是适应社会发展的必然要求，更是当下教育培养全面发展的人的客观需求。中国学生发展核心素养要求培养学生德智体美劳全面发展，而劳动...

课堂内外丨农村小学语文课外阅读教学策略研究

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，阅读教学应关注学生的阅读兴趣、方法和习惯，以及学生的阅读方向和数量，以及阅读材料的选择是否合理，并从平等身份的角度进行沟通。结合农村语文教学的现状可以看出，要提高学生课外阅读的效率，首先要让学生...

课堂内外丨小学体育教学中培养学生思维能力的路径及其实践运用

小学体育教学不仅是塑造学生身体健康的重要环节，同时也担负着培养他们思维能力的使命。在体育教学中，学生通过各种身体活动，能够锻炼观察、分析和解决问题的能力，进而促进思维的发展。本文将探讨小学体育教学中培养学生思维能力的路径，并结合实践运用进行...

课堂内外丨非寄宿制校园欺凌预防处置策略研究

自有学校始，校园欺凌就如影随形，不同的国家对此有不同的称谓和处置办法，我国也在不同的时期有不同的叫法和对策。近几年来，校园欺凌呈高发多发态势，与之伴生的社会问题也日趋凸显，成为危害学校安全、伤害学生身心、破坏社会安稳的重要因素。因此，校园欺...