基于“双减”背景下初中家校社协同育人模式的实践研究

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摘要：“双减”政策着眼于建设高质量教育体系，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，而“双减”政策的落地需要家校社同心、同向、同行。2022年开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，进一步强化了中小学开展家校社协同共育工作的必要性和迫切性。家校社协同育人模式的探索，旨在建构“学校主体、家庭尽责、社会参与”家校社协同育人的模式。（剩余2008字）

试读结束

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