少先队活动

2023年11期

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《少先队活动》（CN：31-1097/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而... 展开

类型

月刊

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教育教学

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发挥少先队在立德树人中的重要作用　助力实现新时代教育强国目标 杨斌云南师范大学教育学部教授，少年儿童组织与思想意识教育专业研究生导师。中国社会学会教育社会学专业委员会理事、中国少先队工作学会理事、云南省少工委委员、昆明市校外劳动实践教育基地顾问。党的十八大以来，中国特色社会主义教育事业取得巨大成果...

少先队社会化工作巡礼 党的二十大科学谋划未来5年乃至更长时期党和国家发展的目标任务和大政方针，少先队也将在新征途上承担起新的任务，在新坐标中书写新的答卷。蓝图已经绘就，号角已经吹响。《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为构建少先队社会化工作体系指明了...
上海市宝山区少先队员持续深化“社区小先生制”少先队社会化改革新举措 1932年，人民教育家陶行知先生在上海宝山创办山海工学团时提出“小先生制”，即儿童可以一边当学生，一边当先生，即知即传，即学即教。为贯彻落实习近平总书记提出的“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，更好地落实《中共中央关于全面加强新时代...
创新推出“社区小先生制”　打造“少先队社区幸福圈” 为落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，结合落实县域共青团基层组织改革和共青团城市基层组织改革试点要求，团宝山区委联合区教育局等相关部门，积极发扬和践行著名教育家陶行知先生在宝山提出的“小先生制”教育实践理念，通过机制设计，教...
“小先生”争当主人翁　居民区变身幸福圈 宝山区大场镇铂金华府是纯商品房小区，年轻人和新上海人比较多，工作、学习压力带来的快节奏生活，使得年轻人往往无暇关注社区。当“社区小先生制”推出后，原本“温水”般的社区变得像“沸水”般热闹。小区组建了社区中队，居民区党支部书记担任指导员，兼任...
“小先生”走进居村实践　“大课堂”引领健康成长 上海宝山区罗泾镇宝虹家园穿梭着一批“社区小先生”，他们投身于“关爱老伙伴”计划，服务独居老人；化身“社区美容师”，清理美化楼道；勇当“文明守护者”，服务社区创建……用少年的青春力量，为罗泾镇这个最大动迁小区的基层治理注入新的动能。强化社区...
“小先生”联动“家校社”画好最美“同心圆” “社区小先生制”的推行，为少先队员的活动搭建了新的平台，拓展了新的空间，“小先生”们在社会大学校里学习、实践、成长。学校少工委与居民区少工委密切协作、相互支持，引导少先队员在争当“社区小先生”的过程中全面健康成长。共同完善队伍建设，增强“...
播小小的种子开大大的花 常杰，少先队学科高级教师，全国优秀少先队辅导员，全国少先队工作学会会员，上海十佳红领巾讲解员。曾荣获全国少先队辅导员风采大赛一等奖、上海少先队辅导员风采大赛特等奖，参与了全国少工委组织编写的少先队活动课程辅导员用书和少先队活动课程队员用书。...

家校协同育人　推进新时代少先队教育高质量发展 协同教育是新时代少先队教育重要的工作方法，家长是新时代少先队教育重要的协同力量。一方面，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。另一方面，家长来自社会各...
探索少先队社会化工作新路径让校园边界无限生长 当前少先队工作迎来了前所未有的发展机遇。从党中央、团中央密集出台的文件和要求中，能够深刻感受到全社会对少先队育人功能的重视程度越来越高，给予的支持力度越来越大。少先队社会化工作的提出更是让家校社三位一体合育中的社会育人从抽象到具体。河南省郑...

培育少年儿童自主意识的少先队活动校本化探索 当前少先队教育存在一定的成人化、形式化现象，我们要认真审视少先队教育对少年儿童成长的长效性价值及决定性影响。本文聚焦少年儿童的自主意识这一基本心理需求，寻找“竹品”与“人品”的教育关联，探索开展特色少先队活动培养少年儿童自主意识的实践策略，...
基于项目化理论的少先队校外实践活动探究 根据《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》的文件精神，立足上海少先队打造“15分钟少先队校外幸福活动圈”的要求。本文基于项目化理论，对少先队校外实践活动进行探索，结合学校的实际情况，在校外打造一批以队员为主体，彰显学校特色的实践项目...
建设网上少先队　打造少先队员网上精神家园 团中央、教育部、全国少工委联合发布的《少先队改革方案》中明确指出，建设“网上少先队”是提升少先队服务能力的一项重要改革措施，倡导积极用好网络，直接服务引导少年儿童。少先队辅导员要主动适应时代潮流，从少年儿童成长需求和时代要求出发，用互联网思...
打造职业体验式社团　增强初中少先队活力 党的二十大对群团工作做出了新的要求，服务、教育好青少年，创新少先队活动方式，可以增强少先队的活力、促进少先队的发展。在日常组织少先队活动的过程中，要积极谋划载体，着力“把目光投向学生，把舞台让给学生，把镜头对准学生”。本文基于初中少先队工作...
构建五彩校园　讲好民族故事 党的二十大既为少年儿童成长提供了丰富的政治启蒙素材，也为未来5年的少先队工作指明了前进方向。党旗所指就是队旗所向，“二十大@红领巾”专栏集中交流展示各地校内外少先队组织贯彻落实党的二十大精神的学习成果、活动成果、工作成果，体现新时代少先队组...
请党放心　强国有我 仪式教育是系列化、程序化的少先队集体教育，是少先队活动重要的课程形式。《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》指出，仪式教育的关键要素是营造庄重氛围，规范仪式程序，规范使用标志标识，注重情感体验。本专栏围绕学校每月重点工作，设计仪式教育活...
新时代队室的活动创新 少先队队室是少先队教育的重要阵地。队室直播间，队室课程探究地；队室直播间，队室故事发生地；队室直播间，队室教育创新地。在这里，“队室一角宣讲”成系列，小小宣讲员为你示范如何讲好光荣的队组织；在这里，“队室轮值日记”见成长，小小队务长、小小培...
发挥少先队组织优势　团结教育少年儿童强身健体 “全面发展”是《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》的板块之一，是少先队组织育人的重要内容，体现了少先队服务素质教育的重要功能。“全面发展练本领”专栏发挥少先队实践教育特色，每期聚焦一项本领的磨炼，提供培养思路和活动指导，努力建设好少年...
做工人就要做到最好 中国少年先锋队是一个光荣的名字，党用“先锋”为我们队命名，就是希望少先队员从小学先锋，长大做先锋。在党的各个历史时期，涌现出了很多服务时代大局、献身国家发展的党员先锋，“致敬先锋学党史”专栏以庆祝建党100周年“七一勋章”获得者为学习榜样，...
与青春有关的日子之“追梦” 入队、入团、入党是青年追求政治进步的人生三部曲。党、团、队组织意识衔接是少先队组织教育的重要内容，初心从历史中走来，使命在历史中延续。“强国有我学团史”专栏以“青春”为关键词，以影视资源为教育载体，激发初中少先队员对共青团的向往，为初中少先...
弘扬笔墨汉字文化　争做“队史传承书法家” 中国少年儿童组织的光荣历史是少先队政治启蒙的重要内容，也是“四史”教育的重要组成部分。“创意活动学队史”专栏聚焦队史学习，融入学科元素，配套设计游戏、艺术、体育、影视、收藏、演讲等活动，增强队史学习的思想性和趣味性，引导广大队员在队史学习中...
红领巾说一说　中国式现代化（外一首） 甲：少先队员志气大，乙：走上台来把话拉，丙：要问准备说点啥，丁：您听吧。甲：我们不讲别的话，乙：就说中国式现代化，丙：科学内涵是什么，丁：我概括。甲：中国式现代化有特色，乙：习爷爷已经说明啦，丙：五大特色要实践，丁：大...

浙江省杭州市小河小学五(1)小荷中队 戴心童：我们是湖中的骄子，荷叶与荷花。在我们身上，永远有着高洁的品质和迷人的芬芳。大队辅导员：洪愿胡皓天：我们勤奋乐学、团结拼搏、坚持不懈、勇往直前。中队辅导员：陈晶玲陈奕航：我们沐浴在阳光下，健康快乐成长。中队长：戴心童李煜哲...
安徽省宁国市西津小学六(1)芾芊中队 邹谨优：我们用“团结、活泼、勤学、文明”之笔，绘制中队风采。陈治伍：在中队这个和睦的大家庭中，我们勤奋好学、善于思考、互帮互助、共同进步。宋雨晨：辅导员老师细心、耐心，队员个个充满活力，积极向上地茁壮成长。朱夏天：在芾芊中队，我们上进...
我有一个梦 我有一个梦，在梦里我看到一盏会呼吸的灯，当我不知不觉地低下头品味书香的时候，它会轻轻地调整灯光的色调，同时又会善意地提醒我：“小主人又该做眼睛保健操了……” 我有一个梦，在梦里我打开一只会实时显示水质参数的水龙头，当水质发生变化时，它会第一...
面向少先队员宣讲党的二十大精神 依据全国红领巾巡讲团课题组研发的宣讲参考提纲，北京市通州区少工委组织少先队名师及骨干辅导员组成红领巾巡讲团，设计制作了小学1～2年级、小学3～6年级、初中7～8年级共三个学段13节“面向少先队员宣讲党的二十大精神”红领巾宣讲课程，引领少先队...
校园烘焙社　让成长更快乐 “玩中学”，是新疆生产建设兵团第二师华山中学的办学理念。华山中学博古其校区2021年建校初期，学校就结合办学理念和建筑特色投资建设了烘焙功能教室，实现学校特色课程的发展。队员们都非常期待上烘焙社团课，那是什么在吸引着他们呢？兴趣引领自主...
四招，打造劳动教育新样态 在江苏省常熟市实验小学的校园里，有一道道流动的红色身影，那就是邑学文明随捡小分队。这支团队由一至六年级的志愿者组成。志愿者在辅导员的带领下，拿上清洁工具，穿上标志性的红马甲，行走在学校的各类角落，捡拾起每一片垃圾。这支文明随捡队中最小的是入...
“少年科学院”和“红领巾奖章”双线评价 武汉理工大学附属小学历来重视“红领巾奖章”活动，在推动少年科学院和少先队工作社会化改革的新命题下，“1+4+X”的双线阶梯性评价体系应运而生。依托少年科学院，让队员进步有衔接有依据 “1”指的是学校“红领巾奖章”活动体系。“4”指结合少年...
“筷筷”有礼 浙江省嘉兴市秀城实验教育集团的一支志愿服务队伍，有一个很有意思的名称——“筷筷”有礼。这支以“首善南湖·餐有礼”为服务项目的志愿者队伍，是学校为助力“浙江有礼·首善南湖”区域文明新实践而组建的，致力于帮助不同年龄层次的人...
科技中队筑梦　少年向未来 循着“双减”政策的春风，江西省赣州市南康区横市镇中心小学五（2）中队的队员们在党的二十大精神的感召下，满怀对科技的向往创建了科技中队，希望能激发更多队员对科技的兴趣，培养创新精神和实践能力，为科技强国建设时刻准备着。丰盈知识储备，汲取科技...
近期各地少先队活动集锦 黑龙江省哈尔滨市阿城区建设小学校利用新媒体开展“讲诚信故事，做诚实少年”故事展播。该活动作为“诚信教育进校园”主题系列活动之一，旨在让队员将诚信的种子扎根于心。哈尔滨共青团宁夏石嘴山市第十一小学教育集团南校区开展“红领巾监督岗”培训，让...
第二届《少先队活动》理事会成员单位 安徽省滁州市解放小学俞成安徽省明光市滨河实验学校贺建伟江苏省江阴市夏港实验小学范新丰上海市闵行区平阳小学朱红浙江省长兴县洪桥镇中心小学时卫娟江苏省无锡市天一实验小学王学来江苏省无锡市堰桥实验小学曹红燕江苏省无锡市...