“少年科学院”和“红领巾奖章”双线评价

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武汉理工大学附属小学历来重视“红领巾奖章”活动，在推动少年科学院和少先队工作社会化改革的新命题下，“1+4+X”的双线阶梯性评价体系应运而生。

依托少年科学院，让队员进步有衔接有依据

“1”指的是学校“红领巾奖章”活动体系。“4”指结合少年科学院活动培养目标设定的校本实践类称号。“X”指红领巾奖章的特色章的增设，如科学章、科技章、奉献章、创新章等。（剩余1087字）

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