安徽教育科研

2024年30期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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师门制下研究生学术发表水平的同群效应研究 摘要：在中国的研究生教育中，师门组织作为基于导师负责制的一种特殊学术社群，成员们不仅共享学术资源，还通过日常的交流和互动，共同塑造一种独特的学术氛围和文化。而同群效应作为一种普遍存在的社会心理现象，在师门组织中表现为成员间的相互影响和模仿，...
安徽省科技金融人才的金融伦理教育现状及强化策略 摘要：近年来，金融机构从业人员职业道德意识淡薄，职业操守令人担忧。高校财经专业的大学生作为未来的科技金融人才新生力量，他们的伦理道德素质将关系到未来金融业的健康良性发展。在当前国家大力推进高校课程思政建设的背景下，采取“思政入课堂”方式，将...
依托大情境创设，促进学业质量提升 摘要：大情境教学关注真实地理空间的真实地理问题，其本质是解决地理问题。本文以巢湖水系为学习的大情境，开展以巢湖为情境的野外实践活动，让学生走出去，实地观察，收集相关资料，在实践中获得解决问题的能力。大情境贯穿教学的全过程，本文借助大情境将书...
新质生产力时代背景下的思政教育 摘要：新质生产力是指在信息技术、人工智能、云计算、物联网等新一代科技的推动下，涌现出的具有创新性、高效性和智能化特征的生产力形态。与传统生产力相比，新质生产力已在生产方式、生产关系、生产要素等方面呈现出全新的特点和优势。这些新的特点和优势催...

立足“三个结合点”，党建引领民办职校高质量发展 摘要：新时代职业院校承担着培养高素质劳动者和技术技能型人才的重要使命。中职院校作为职业教育发展的基石，更是任重道远。以培养能够担当民族复兴大任的时代新人为育人目标，合肥理工学校积极探究党建引领学校高质量发展的实践路径，对中职院校基层党建工作...
提升高职院校思想政治课吸引力的实践探索 摘要：高职院校作为高等教育的一部分，其根本任务是培养德才兼备的符合国家和社会需要的时代新人。思想政治理论课（以下简称思政课）作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学过程中仍然存在着诸多难题和困境，如课程不受学生欢迎和重视，缺乏吸引力和感染...
基于“三全育人”的课程思政教学路径 摘要：在中学阶段这一学生成长的关键时期，教师应在“三全育人”方向的指引下，将思政教育融入学科教学以及教书育人的全过程。将中职生的学习生活看成一个整体，结合学生成长特点，确定阶段性育人主题。以思政教育为引领，根据专业特色和学生特点，打破学科界...
融入课程思政理念的建筑构造教学研究 摘要：建筑构造为土建类专业基础课程，涉及知识面广，能够提取的思政元素多，通过梳理课程内容，分章节挖掘并整理思政元素，将思政元素与人才培养目标融合，确立思政目标为爱国主义、个人品质、职业素养和环保意识四个部分。以思政目标为抓手，搜集思政案例，...
基于立德树人理念探讨中职语文课堂教学改革策略 摘要：立德树人是职业教育体系建设的指导思想之一，对于中职语文课堂教学改革而言意义深远，有助于推动中职学生全面发展、高效就业，以满足经济社会发展对人才的多元化需求。然而现阶段，国内部分中职语文教师仍忽略德育建设的重要价值，在设置语文教学目标、...
中职语文古诗词教学的优化思路分析 摘要：中职语文古诗词教学在培养学生的语文素养和文化修养方面具有重要作用。然而，鉴于中职生的特点和实际情况，古诗词教学内容、方法单一，学生学习动机不足，缺乏实践与运用，学生学习激情不够，缺乏良好的学习环境，等等。诸如此类，需要进行优化和改进。...
精心创设情境，提升核心素养 摘要：中共中央、国务院在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确要求重视情境教学。中国学生发展核心素养明确指出学生应该具有适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。回应时代的要求，课堂教学应该积极探索新的教学模式，创...
例说高中数学中的课程思政向度 摘要：高中数学教学在传授知识和锻炼思维的过程中，也能提升学生的品格。纵观现行高中数学教材，无论是老版教材还是新版教材（人教A版），都鲜明地体现了新时期教育“立德树人”的根本任务。由此，作为一线高中数学教师，在日常教育教学中，要遵循本学科的课...
“双减”背景下高中英语场景化教学的思考与实践 摘要：英语学科的学习需要学生具备科学的学习方法，因此教师应当为学生提供更科学的教学方案；而在“双减”政策影响下，高中英语教师还应当主动革新教育观念。基于此，本文结合笔者自身工作经验和高中英语教学案例，探讨适用于“双减”政策背景下的高中英语场...
核心素养背景下高中英语教学中融入中华优秀传统文化的策略探究 摘要：长期以来，高中英语教学都在努力追求“原汁原味”，力争让学生能够从英语母语国家文化背景出发去深入学习，确保可以顺利地从文化的层面来使用英语。这样的高中英语教学在一段时间内取得了不错的成绩，但是由于简单粗暴地将东西方文化剥离，未能有效地对...
基于核心素养的高中英语沉浸式语篇阅读教学探究 摘要：语篇是语言学习的重要载体，阅读教学是高中英语教学中的关键部分。当前，大多数教师依然采用传统的阅读教学方法，不能有效引导学生把握文本内涵和作者的写作思路。高中英语沉浸式语篇阅读教学就是基于高中英语学科核心素养，运用有效的手段，发挥学生的...
“认知冲突”情境教学法在高中历史教学中的应用研究 摘要：“认知冲突”情境教学法是吸收认知冲突教学法与情境教学法的合理内核，有机融合形成的创新型教学方法。这一教学方法与课程改革背景下的历史教学理念吻合，强调学生的学习主体地位，以学生为中心，充分调动教学各个要素，提升教学效率。在高中历史教学中...
基于核心素养培育的新高考物理情境探讨 摘要：《中国高考评价体系》作为指导我国新一轮高考改革发展的理论支撑和实践指导性文件，对核心素养背景下的新高考命题及课堂教学改革提供指导。本文主要对高中物理情境研究的必要性、分类、应用物理情境培育学生的核心素养等几方面进行了论述，并从学科核心...
从课堂实践反观新课标新教材背景下的高中通用技术教学 摘要：自《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布以及新教材的使用，高中通用技术学科的教学有了全新的目标和要求，落实新课程标准理念、提升学生学科核心素养成了关键和难点。本文旨在通过对通用技术课堂教学现状的浅析，指出提升...
任务单教学方法在高中体育实践课堂中的应用 摘要：青少年体育实践是实现全面发展素质教育的重要支点，任务单教学方法作为现代化教育改革中重要的方法之一，为我国教育事业的蓬勃发展注入全新动力。任务单教学方法颠覆传统结构化、封闭式教学方式，强调以学生为主，以任务为导向，讲求主动探索、自我驱动...
高中音乐信息化教学模式的探究 摘要：数字技术与教育事业融合发展，进一步推进了各学科教学模式的不断变革和发展，其中数字多媒体的运用在高中音乐教学中也是愈加广泛，但是数字信息化技术在高中音乐课堂教学中并没有得到充分的融合，还没有形成精准有效的信息化教学模式。本文就顺应时代发...
高中美术鉴赏教学现状及优化对策研究 摘要：随着新高考改革的全面推进，学校不仅仅局限于高考科目的学习，更加注重对于学生综合素质的全面培养，真正做到教书育人。对于现在的高中生来说，他们更多只是学习和掌握高考科目的知识，缺乏对于人的探讨、审美能力等。而美术鉴赏课不仅可以让学生在课堂...
初探大单元教学在初中数学教学中的实践 摘要：随着素质教育的不断发展，人们越来越重视初中生的数学核心素养。因为数学学科的抽象性，数学学习要求学生具备较强的逻辑思维、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等能力。本文就大单元教学在初中数学中的有效运用进行了探究，旨在更好地践行核心素...
优化初中数学作业设计的三大方向 摘要：初中数学作业应沿着“培根铸魂、启智增慧”的方向去优化设计，实现减负提质，培养学生适应终身发展需要的核心素养。教师要优化设计作业结构，优化设计作业内容，优化设计作业评价，在新课标的指引下，让学生“学会”“会学”“想学”，轻松愉快地做作业...

人工智能技术赋能多模态大学英语阅读教学模式的探究 摘要：随着现代化步伐不断加快，中国的科技实力显著增强，在改变人们生活方式的同时，也给教育教学改革带来了前所未有的机遇。而大学英语作为一门至关重要的必修学科，由于各种内外因素的影响，其教育效果并未达到预期。多模态教学是一种基于现代教育观念的创...
智慧课堂模式下高中语文作业设计的实践研究 摘要：智慧课堂改变了以往的单向教学模式，以提高学生的语文核心素质等各个层面的能力为目标，以强调学生的主体地位为重点。在语文学习过程中，作业是一个非常关键的环节，它是对课堂教学的补充，能让学生更好地理解和掌握课堂所学知识。传统的作业评价相对滞...
基于“雨课堂”《视听语言》混合式教学路径与策略研究 摘要：本文在新时代信息化教育的背景下，以《视听语言》课程为例，探索、优化混合式教学模式，旨在实现信息技术与教育的深度融合。通过分析《视听语言》课程教学中的实际问题，促进教学方法的变革，将传统教学模式转变为混合式教学模式。本文根据《视听语言》...
基于教育数字化的项目式教学实践 摘要：教育数字化战略的实施，促使教育理念、人才培养模式、教学模式等发生变革。在教育数字化背景下，实施项目式教学，通过重构对接行业新应用的教学项目，使教学过程与工作过程对接；通过数字技术及时更新教学所需要的文本及数字化资源，针对生成性问题形成...

基于OBE的软件工程专业实践教学质量监测研究 摘要：本研究旨在探讨应用型本科高校中软件工程专业实践教学质量管理的有效途径，以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心理念，结合当前广泛推行的成果导向教育（OBE）模式，以软件工程专业学生为研究对象，对其从入学到毕业的整个实践教学培养过程进行...
高职院校行业英语新形态教材建设的实践探索与策略 摘要：高职行业英语教材整体落后于新课程标准和“十四五”教材规划的要求，本研究通过市场调研和问卷调查分析国内高职行业英语教材现状，总结归纳行业英语教材建设实践的问题，强调行业英语新形态教材建设的紧迫性与必要性。基于此，结合代表性行业英语提出新...
新时代高校马克思主义学院内涵式发展的现状和现实进路 摘要：高校马克思主义学院是学习、研究、宣传马克思主义思想的主阵地。加强高校马克思主义学院建设，必须以马克思主义学院高质量发展为引领，推动马克思主义学院内涵式发展。党的十八大以来，各类高校马克思主义学院蓬勃发展，思政课改革创新取得了较为显著的...
项目化教学中创新与实践能力的培养 摘要：本文以项目化教学中的创新与实践能力培养为主题，结合录音技术与艺术专业，从项目设计、校企合作、泛在学习环境、师资队伍建设等方面探讨了项目化教学中影响创新与实践能力培养的诸多因素，并提出了项目化教学中促进学生创新与实践能力培养的措施。通过...
依托学生校长助理的“134”依法治校育人探索 摘要：淮北市第一中学以法治德育融合式学生校长助理为中心，打造三支队伍，构建四级网络，建立独特的学生校长助理“134制度”。这一制度能更好地激发学生参与的积极性和主动性，帮助他们内化法治安全理念，达到“知行合一”。关键词：育人学生校长助...
基于教学评一体化的高中英语阅读教学活动设计研究 摘要：自从《基础教育课程改革纲要（试行）》发布和高中英语课程标准发行，全国自上而下掀起了课程改革的浪潮。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课程标准）对高中英语教学的任务与要求作出了新的规定，倡导建立以学生为中...
中职学生综合素质评价指标的构建与实践研究 摘要：职业学校要培养德智体美劳全面发展的学生，使其树立远大梦想、具备健全的人格、拥有较高的素养。本文通过分析当下中职学生综合素质评价的研究现状，以中职学校的学情为依据，探究五育并举下的中职学生综合素质评价实践路径，以五育为评价内容及指标，协...
基于学习进阶的实验探究教学设计 摘要：进阶性学习是提升学生实验探究能力的有效途径。物质的量浓度是高中化学教学的重要内容之一，教学价值大，研究其学习进阶能在大单元教学中逐步渗透实验探究观念，提高学生的实验探究水平。关键词：学习进阶物质的量浓度实验探究水平学生的认知...
“一体两元”搭平台，“三方四能”促沟通 摘要：为顺应数字化发展趋势，促进学校高质量发展，我校针对寄宿制学校学生面临的成长困境和当前家校生数字化沟通的困境，在智慧校园的多年实践和经验总结的基础上，提出“一体两元三方四能”的家校生数字化沟通平台的搭建模式，即以“家校共同体”为建设目标...
例谈五育融合在数学课上实施的策略研究 摘要：五育融合是育人本质的关照和回归，是课堂教学的宏观设计。数学学科教学的作用不仅兼顾数学知识结构与思维整体结构，还要体现数学学科的“育人价值”，即培养“全面发展的人”。数学课堂需紧扣《义务教育数学课程标准（2022年版）》，加强数学学科的...
绘画教学活动促进孤独症儿童发展的个案研究 摘要：孤独症是一种在认知、言语交流和社会行为方面存在严重障碍的疾病。孤独症的治疗一直是一个世界难题，艺术疗法逐渐成为干预孤独症的主要手段，并在西方国家得到广泛运用。本文探讨基于艺术疗法的绘画活动对孤独症儿童发展的促进作用。笔者通过与家长沟通...