新阅读

2025年11期

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由中华人民共和国新闻出版总署主管中国出版科学研究所主办的《新阅读》杂志将是推动全民阅读发展、提高广大读者阅读能力普及阅读... 展开

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月刊

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时政综合

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寻求智慧阅读中的 “智慧” 真义 自古以来，阅读便是人类获取知识、涵养精神和传承文明的重要途径。也正因如此，“智慧阅读”成为一代代人持续追寻的命题。无论是朱熹在《朱子读书法》中倡导的“循序渐进、熟读精思”，还是苏轼秉持的“博观而约取，厚积而薄发”，皆是古人对阅读方法和价值的...

数字时代的阅读教育 当“人机协同”成为教育变革的关键词，阅读这一文明传承的核心载体，正迎来从形式到内涵的深度革新。2025全球智慧教育大会“智慧阅读：爱读书·读好书·善读书”论坛的举办，正是为了搭建一座思想桥梁，让技术赋能与人文坚守在此相遇...
阅读育人，智启未来：“新阅读” 赋能青少年全面发展 对于新时代的青少年来说，阅读是点亮内心的一束光，亦是指引成长方向的灯塔。近年来，全民阅读国家战略持续推进，数字阅读浪潮迅猛涌动，“新阅读”作为跨越时空的桥梁，正悄然改变着校园的阅读生态，塑造着一代青少年的精神风貌。无论是在纸质书的油墨芬芳里...
数字时代构建智慧多元儿童阅读生态的机遇与挑战 习近平总书记在致首届全民阅读大会的贺信中指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径”。图书馆是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所，在推动全民阅读、构建书香社会的进程中扮演着举足轻重的角色。国际图联与联合国教科文组织联合发布的...
基于国家数字化平台的青少年阅读推广实践与路径 阅读是青少年获取知识、启智增慧、培养品德的重要途径，而由此培育的阅读素养，则是构成国民综合素质与国家文化软实力的重要基石。然而，在传统模式下，青少年阅读推广长期受困于优质阅读资源城乡分布不均、教师阅读指导专业能力参差不齐、阅读活动形式单一且...
当阅读传统遇见数字智能时代 阅读，是人类文明薪火相传的根本途径，是个体精神成长与认知拓展的核心方式。从龟甲兽骨到纸张印刷，每一次载体的革命都极大地拓展了知识的传播边界与阅读的体验方式。今天，我们正站在又一个历史性的交汇点：人工智能、大数据、云计算、物联网等数字技术浪潮...
数字化读写生态与情境管理问题探析 电视剧作为一种深具影响力的大众文化形式，其发展轨迹贯穿了电视主导的大众传播时代，并正经历着智能化与社交化融合数字文化生态的重塑过程。这一转变不仅是技术层面的迭代，更是整个社会读写生态的檀变：受众从被动的信息接收者转变为主动的、参与式的文本共...
AI数字人赋能中小学智慧图书馆服务场景的实践研究 摘要：在国家文化数字化战略与中小学智慧图书馆建设提速的双重背景下，教育数字化转型加速，中小学图书馆亟待向“未来学习中心”迈进。本文探讨北京市海淀区教育科学研究院智慧图书馆馆员AI“小阅”在智慧图书馆服务场景中的应用实践，通过技术赋能与场景融...
区域智慧阅读生态重构的南昌实践 在教育数字化转型与全民阅读战略深度融合的时代背景下，阅读作为核心素养培育的关键载体，面临资源失衡、能力断层、动力缺失的三重结构性困境。南昌市以系统思维破局，构建“平台筑基一资源重构一方式升级一行为智化一生态协同一教研支撑”的六位一体实践框架...

以领读传递阅读的火种 在全民阅读的推进过程中，“领读人”的作用日益凸显，并越来越受到关注。近期，浙江出版联合集团与浙江广电集团共同发起一火把知识“星火传书香”领读人计划（以下简称“计划”）。计划首次实现出版、广电和公共文化服务体系的联动，通过创新的“内容孵化 ....

青岛全民阅读二十年：立足 “四个聚焦” 深入推进全民阅读高质量发展 青岛市自2005年首届图书文化节启幕，至今已连续二十年开展全民阅读活动，曾荣获“中国十大数字阅读城市”“山东省全民阅读示范市”等称号。党的十八大以来，青岛以增强文化软实力、提高市民素养为目标，推动“书香青岛”建设迈入高质量发展新阶段聚焦体...

中文分级阅读在公共图书馆的应用实践与效能研究 摘要：公共图书馆作为推动全民阅读的重要社会力量，在儿童阅读推广中扮演着关键角色。本文以合肥市图书馆为研究案例，从馆藏资源重构、读者服务优化、阅读活动创新及馆、社、园协同机制四个维度，详细闸述了该馆通过建立“合图彩虹分级体系”、提供专业化阅读...
图书馆绘本游戏与儿童分级阅读活动融合实施策略 摘要：图书馆绘本游戏与儿童分级阅读的有效结合，将游戏教学的理念和手段巧妙地融入孩子们的阅读学习中，不仅凸显了阅读的重要性，更在充分尊重和引导孩子们与生俱来的好奇心和游戏欲望的同时，为阅读推广注入了新的活力。通过这种方式，能够摆脱传统以成人为...
社群营销在老年阅读推广中的作用及应用路径 摘要：随着我国老龄化进程加快，老年群体的精神文化需求日益凸显，阅读作为丰富晚年生活、提升生命质量的重要方式，受到社会广泛关注。但当前老年阅读推广仍面临形式单一、触达效率低、互动性不足等问题，传统线下活动覆盖范围有限，线上推广又难以契合老年群...
阅读推广推动运河线性文化遗产传承实践 摘要：中国大运河是典型线性文化遗产。本文以南京图书馆原创的“沿着运河读中国”大型阅读推广活动为实证案例，揭示其融合“文化走读”沉浸式阅读模式与全媒体矩阵宣传模式，以及跨层级、跨地域的图书馆协同联盟体系，有效破了解线性文化遗产传承中资源分散、...

疗愈阅读双螺旋机制驱动高校图书馆转型升级 摘要：本文立足于促进大学生全面发展的教育根本任务，针对当前高校学生的心理压力与成长困惑，提出高校图书馆“疗愈阅读双螺旋”创新服务模型。该模型将高校图书馆知识服务与人文关怀两大核心职能构建为相互缠绕的双螺旋结构。其中，知识服务链稳固了图书馆作...
公共图书馆特殊儿童阅读疗愈服务机制研究 摘要：特殊儿童文化权益保障是公共文化服务的关键议题，阅读疗愈为图书馆深化服务提供了新方向。本文基于生态系统理论，先剖析特殊儿童与图书馆的直接互动机制，夯实疗愈服务精准触达个体根基；再探讨图书馆与家庭、学校的协同联动机制，打通服务场景断裂的壁...
基于认知发展阶段理论的儿童阅读指导策略研究 摘要：儿童阅读是认知发展与语言学习的关键交汇点，其效果不仅取决于读物本身，更依赖于教育者对儿童认知规律的把握。皮亚杰的认知发展阶段理论揭示了儿童认知演进的内在规律，为科学指导儿童阅读提供了重要理论支撑。本文借助皮亚杰认知发展阶段理论梳理各阶...
青少年传统文化图书阅读现状与出版策略探析 摘要：随着国家对传统文化传承的大力倡导，青少年传统文化教育与阅读需求日益受到重视。本文基于“2024年青少年及儿童优秀传统文化与科普图书阅读调研”数据，分析青少年传统文化图书阅读的现状与偏好，建议出版行业从精准把握青少年阅读兴趣、优化选题策...
人格类型测评赋能公共图书馆绘本阅读服务 摘要：提供绘本阅读服务是公共图书馆发挥社会文化教育职能的重要方式，然而，传统的公共图书馆绘本阅读服务未能充分考量儿童读者的个体差异导致服务效能不高。本文聚焦公共图书馆绘本阅读服务创新，提出将人格类型测评的重要工具MBTI测试引入绘本阅读，探...

大学生阅读效果评估与提升计划研究 摘要：高校作为文化传承与人才培养的主阵地，大学生阅读效果提升是高等教育提质增效的重要路径。本课题组采用问卷调查与数据分析的方式，对北京师范大学北京校区与珠海校区的图书馆借阅排行数据、本科生阅读效果调查问卷进行全面分析研究，评估了北京师范大学...

基于CiteSpace的全民阅读推广文献综述 摘要：“全民阅读”自2014年写入政府工作报告，十余年间推广活动日趋丰富。为系统呈现其发展历程、成效与不足，本文运用CiteSpace可视化工具与文献计量学方法，对2007—2025年CNKI收录的4115篇“全民阅读推广”领域的期刊文献展...
二次创作式阅读提升读者文学审美机制研究 摘要：在经典文学当代传播与读者审美素养培育的双重需求下，二次创作式阅读作为深度激活文本价值、推动读者审美进阶的实践形态，其内在作用机制亟待系统探析。本文以接受美学为理论支撑，围绕该阅读方式与读者审美能力提升的关联展开研究：首先剖析其通过认知...
新媒体赋能中国传统书院文化传承路径研究 摘要：新媒体环境下，中国传统书院文化的传承面临文化传播碎片化、形式同质化、技术应用异化、协同机制不完善及评估体系缺失等多重挑战。为应对这些问题，本文提出构建系统化传播生态、强化地域文化标识、深化技术伦理融合、完善多元主体协同机制、构建科学评...
海南公共图书馆传播东坡文化策略研究 摘要：苏轼谪居海南三年，留下了丰富的文学遗产，在海南形成独特的东坡文化。公共图书馆作为文化传承传播主阵地，在弘扬东坡文化、助力海南自由贸易港文化建设中具有重要作用。本文从开发海南东坡文化对于发挥公共图书馆职能的重要性出发，梳理海南现有研究东...

“广西全民阅读书系” 评介 知识改变命运，阅读创造人生。从国家到社会，全民阅读都是一个持久而热烈的焦点话题。推动全民阅读和书香社会建设需要丰富优质的精神食粮。广西出版集团策划打造的“广西全民阅读书系”是一套为全民阅读提供体系化、规模化、经典化的优质丛书。这套书系第一...
《庭院里的小客人》：人与万物的共享空间 中国人的深深庭院，有“素壁秋屏”，有“晚风庭院落梅初”，有“桃花红，李花白，菜花黄”，“窗前谁种芭蕉树？”，如果天不好，则“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”多的是岁月浮生、自然雅致，少的是万物野趣。的《庭院里的小客人》是一部充满野趣、意趣与...
大江的诗意交响：跨越时空的文明之旅 长江，这条被誉为“母亲河”的大江，宛如一条奔腾不息的巨龙，承载着中华儿女无尽的情怀，也孕育了辉煌灿烂的中华文明。2023年6月出版的《长江！长江！》是一部感染力很强的科普精品绘本，由著名科普作家、九旬高龄的地质学家刘兴诗教授和青年画家李赞谦...
烽烟不灭科学志携笔抗战赤子心 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，在国家出版基金和国家社会科学基金的资助下，中国科学院自然科学史研究所副研究员王公的《奋起一—抗战中的科学与科学家》一书在广西科学技术出版社出版。这是王公近年来在抗战科技史研究领域取得的又...
恩格斯的国家观 摘要：《家庭、私有制和国家的起源》是恩格斯晚年出版的一部重要社会学著作。在这部著作中，恩格斯在继承马克思国家观的基础上，论述了关于国家的起源、本质和国家消亡的观点。以此著作为文本，解读恩格斯的国家观，不仅能更深刻地认识恩格斯的国家思想，而且...

数字阅读动机研究综述 摘要：阅读动机对阅读理解有着重要的影响，这一话题在纸质阅读情境中得到了广泛的研究。在数字阅读的背景下，数字阅读动机需要得到研究者的关注。因此，本文对数字阅读动机的结构和测量、影响数字阅读动机的因素，以及学生数字阅读动机的现状进行了系统梳理，...
青少年数字阅读推广的模式分析与实践研究 摘要：当前，通过有效地推广数字阅读，使青少年能够高效、科学地利用数字资源，提升自主学习能力和信息素养，已成为社会各界关注的焦点。在此背景下，文章对青少年数字阅读推广意义展开分析，探索青少年数字阅读推广模式，并给出青少年数字阅读推广优化举措，...

让经典之光照亮成长之路 摘要：当前，小学生阅读正面临严峻挑战，阅读功利化、碎片化等问题日益突出。经典阅读作为深层阅读的核心载体，对小学生精神成长和语文核心素养的提升具有不可替代的价值。本文从经典阅读对小学生成长的重要意义、当前小学生经典阅读面临的现实困境，以及针对...
“多元朗读”在小学语文阅读教学中的探索 摘要：朗读是小学语文阅读教学的重要环节，对培养学生语感、提升理解能力具有不可替代的作用。然而，当前阅读教学中普遍存在朗读形式单一、指导缺失、评价缺位等问题，制约着朗读教学质量的提升。多元朗读教学强调朗读形式的多样化、指导方法的针对性、评价体...

丙烯画 《花瓶》丙烯画 35cm × 55cm作品类型：丙烯画《厨房中的几何》丙烯画 35cm × 55cm...
摄影作品 《佛山印象·几何新生》作品类型：摄影作品郭东奇（1990.6一），男，汉族，河南省信阳市人，博士，专任教师，研究方向：影像与数字媒体艺术。基金项目：广东省普通高校创新团队项目“岭南文化与地方创生设计研究创新团队”（项目编号：2...
摄影作品① 姜研（1990.01一），男，汉族，安徽蚌埠人，硕士，讲师，研究方向：摄影、影视、广告设计。...
插话 《歌圩壮卉纹》《云象舒锦纹》李诗诺，云南艺术学院设计学院。...